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德育工作创新的方案(优秀8篇)

德育工作创新的方案篇1

一、指导思想：

以_为指导，贯彻落实_和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想

品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养

爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的

同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、活动目标：

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习

的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容：

1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动，激发学生热爱家乡、热

爱祖国的热情。

2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生。

3、政教处组织学生进行国防教育讲座。

四、工作措施：

1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育

基地。

2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，

使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地

活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼

貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

4、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主

要价值的物品和易损坏物品。

6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记

录，写活动心得，开展评比活动。

德育工作创新的方案篇2

为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树

林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。此《方

案》以两大《纲要》精神为指导，与学校的办学理念和学生的自主发展目标紧密

联系，通过教材编写、课程落实、成果展示等阶段，提高学生的思想道德素质、

促进学生的全面发展和健康成长。

第一阶段为确立科研课题，逐题研究，通过研究最后确立共同研究的主题。

第二阶段为边研究，边总结，边编写教材阶段。针对不同年龄阶段学生的特

点，分年段来选择教材内容。

第三阶段为实际操作与总结阶段。

总之，我们要从实际出发，紧密结合当地社会发展、文化传统，学校的办学

理念和特色，学生的思想、学习、生活实际，利用现有条件，合理确定开发内容，

分年段设计，体现系统性、层次性和连续性。

2021年德育校本课程实施方案

德育工作创新的方案篇3

为了进一步推进学校素质教育，以德育创新发展为主线，重视学生基础道德

教育。在原有的基础上，使德育工作的实效性、整体性、充分体现学校教育教学

工作中以德育为核心的思想，体现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办

学理念，塑造求真人的形象和风格。通过学生的自我体验、自我提高提高学生发

现问题、探究问题、解决问题的能力，促进学生良好道德品质和文明行为习惯的

养成，鼓励学生争做“优秀求真人，合格社会人”。

一、教材内容：

一、电话礼仪

二、网络礼仪

三、交往礼仪(学校篇)

四、交往礼仪(家庭篇)

五、交往礼仪(社会篇)

六、安全礼仪(学校篇)

七、安全礼仪(家庭篇)

八、安全礼仪(交通安全篇)

九、安全礼仪(生活安全篇)

十、车小学校学生礼仪规范

十一、课堂礼仪

十二、着装礼仪

二、校本教材的实施：

1、强化意识：

学校通过课程设计的地方教材、升旗仪式的主题发言，校会课的专题广播、

班会课、手抄报等以及每个学期一次的主题班会进行宣传，不定期地举行知识竞

赛，强化学生的认同感。比如，本学期十二月份，学校德育工作的主题是“爱集

体”，重点：进行集体主义教育，懂得我在集体中成长。每个班级出一期专题黑

板报，利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动，分年级召开主题班会，

让学生感受、回顾在集体成长中的点点滴滴，增强集体意识，强化只有“集体的

事情一起干”，我们的集体才会变得更美好、更温馨。

2、具体指导

在我们的校本教材中，每个好习惯都有具体指导要求.比如:“微笑待人”

(1)教育目的：教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，