2023年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析.pdfVIP

2023年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析--第1页

2023年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解

析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．小强进入中学以后经常对父母的约束感到厌倦、甚至叛逆，总希望能摆脱父母的

监视。这是中学生情感发展的()特点。

A、自主性

B、丰富性

C、跌宕性

D、两极性

答案：A

解析：中学生情绪发展具有自主性、丰富性、跌宕性和两极性的特点。其中，自主性

是指中学生的自我意识不断发展，独立意识日渐增加，他们在情绪情感上逐渐独立于

父母。中学生的情绪自主表现为更强的自我依靠、主动性、对同伴压力的抗拒力、对

自己的决定和活动的责任感。由于这种情绪上的自主性，中学生对自己的父母形成了

批判性的态度，心理上希望脱离父母，并期望与父母平等。A项正确。B项：随着中

学生的自我意识的不断发展，中学生在自我认识的态度体验上，形成了如自尊、自

信、自负等，以及由同伴交往带来的多种情绪体验。情绪活动的丰富性，也导致了中

学生情绪更加趋于复杂化，情绪表达带上了文饰性、内隐性及委婉的特点。与题干不

1

2023年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析--第1页

2023年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析--第2页

符，排除。C项：跌宕性是指青春期的生理剧变必然引起中学生情感上的激荡，他们

容易动感情，也容易激怒。这种动荡的情感有时表露，有时内隐。与题干不符，排

除。D项：中学生情绪变化的两极性表现为复杂性与简单性共存，强烈性与细腻性共

存，波动性与固执性共存，外显性与隐蔽性共存。与题干不符，排除。故选A。

2．学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作()。

A、学习动机

B、学业动机

C、成功期待

D、成就需要

答案：B

解析：在心理学上，学生在学习上争取得好成绩的主观愿望被称作学业动机，故选

B。

3．人的身心发展的源泉和动力在于（）。

A.环境因素

B.教育活动

C.遗传因素

D.个体因素

答案：D

2

2023年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析--第2页

2023年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析--第3页

解析：遗传素质为人的身心发展提供了可能性,它是人的身心发展的生理前提；教育和

环境对个体身心发展的作用,只有通过人的实践活动,即发挥人的主观能动性才能实

现；个体自身的主观能动性是个体身心发展的内在动力。故人的身心发展的源泉和动

力是个体因素。

4．从评价的目的区分,中小学教育评价的类型分为（）。

A.正式评价和非正式评价

B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价

D.正确评价和错误评价

答案：C

解析：教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类

型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的

《评价方法论》中首先提出来的。

5．课业及其进程指的是（）。

A.课程

B.课程表

C.教程

D.学年

3

2023年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析--第3页