华东师大版七年级体育与健康 第三章 排球正面双手垫球 教案.docx

华东师大版七年级体育与健康第三章排球正面双手垫球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：华东师大版七年级体育与健康

2.教学年级和班级：七年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授排球正面双手垫球技巧，通过实践训练，使学生掌握正面双手垫球的基本动作要领，提高学生的排球技能和团队协作能力。教学内容与课本第三章紧密关联，旨在培养学生的体育素养和健康意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过排球正面双手垫球的学习与实践，学生将提高运动技能，增强身体协调性和灵活性，形成良好的运动习惯。同时，通过团队协作和竞技对抗，学生将学会遵守规则、尊重对手、团结合作，培养积极向上的体育精神。这些目标的实现与课本内容紧密结合，符合新课程标准的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①正面双手垫球的基本动作要领，包括站位、手臂摆放、击球点选择等。

②排球比赛中的基本规则理解和应用，如发球、得分机制等。

2.教学难点：

①垫球时手臂和身体的协调配合，确保动作流畅、力量适中。

②在实战中灵活运用正面双手垫球技巧，应对不同角度和速度的来球。

③培养学生在比赛中的团队协作和战术意识，提高比赛应对能力。

四、教学方法与策略

1.采用示范和分解动作教学法，通过教师示范和分步骤指导，帮助学生掌握正面双手垫球技巧。

2.设计分组练习和比赛，通过小组合作和竞技游戏，促进学生实践技能和团队协作能力的提升。

3.利用视频和现场反馈，通过播放技术视频和实时纠正动作，帮助学生直观理解技术要领。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示精彩的排球比赛片段，提问学生：“你们知道排球比赛中哪种技术最关键吗？”引发学生对排球技术的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的排球基础知识，如排球的起源、比赛规则等，为学习正面双手垫球打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解正面双手垫球的基本动作要领，包括站位、手臂摆放、击球点选择等。

举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正面双手垫球在比赛中的应用，如接发球、防守等。

互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何在实际比赛中运用正面双手垫球技巧，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：将学生分成若干小组，进行正面双手垫球练习。每组轮流进行练习，其他组成员观察并给出建议。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的动作进行纠正和指导，确保学生掌握正确的技巧。

4.实战演练（约20分钟）

学生活动：将学生分成两队，进行排球比赛。要求学生在比赛中积极运用正面双手垫球技巧，提高比赛水平。

教师指导：在比赛过程中，教师观察学生的表现，对优秀动作给予表扬，对不足之处进行指导。

5.总结与反思（约10分钟）

总结：教师总结本节课的学习内容，强调正面双手垫球在排球比赛中的重要性。

反思：学生分享自己在练习和比赛中的体会，反思自己在技术上的不足，并提出改进措施。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后观看排球比赛视频，关注正面双手垫球技术的运用，并撰写观后感。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球运动的发展历程：介绍排球运动的起源、发展以及在中国的发展情况，让学生了解排球运动的历史背景。

-排球技术视频：收集一些专业的排球技术教学视频，特别是正面双手垫球的技术讲解和演示，供学生在课后学习。

-排球比赛案例分析：选取一些国内外重要排球比赛的精彩瞬间，分析正面双手垫球在比赛中的应用和作用。

-排球规则解读：详细介绍排球比赛的规则，包括比赛形式、得分制度、违规判罚等，帮助学生更深入地理解比赛。

-排球运动员介绍：介绍一些国内外知名的排球运动员，特别是擅长正面双手垫球的运动员，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间观看排球比赛，关注比赛中正面双手垫球的运用，分析运动员的动作要领和技巧。

-建议学生参加学校的排球俱乐部或社区排球活动，将课堂上学到的技巧应用到实践中，提高自己的技术水平。

-鼓励学生阅读排球运动相关的书籍和杂志，了解排球运动的发展趋势和技术进步。

-建议学生通过小组讨论的方式，结合所学知识，探讨如何提高正面双手垫球技术的效率和质量。

-鼓励学生记录自己在练习正面双手垫球过程中的体会和心得，定期与教师交流，寻求指导和建议。

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等，评估学生的积极性和主动性。

-记录学生在练习正面双手垫球时的动作准确性、协调性以及