（必威体育精装版）24年秋统编三年级语文上册4 古诗三首 第一课时【精品课件】.pptx

咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

4古诗三首

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。编排形式学习要求：借助拼音读，把诗句读对、读通顺。借助注释理解诗句的意思。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。在山中行走1.读诗题、诗人名字。2.了解诗题的意思。注释：①[寒山]深秋时节的山。②[生]产生，生出。③[坐]因为。注释：①[刘景文]诗人的好朋友。②[擎]举，向上托。③[君]对对方的尊称，相当于“您”。注释：①[萧瑟]这里形容风吹梧桐叶发出的声音。②[挑]用细长的东西拨弄。③[促织]蟋蟀，也叫蛐蛐。④[篱落]篱笆

夜书①所见注释—————【书】写[宋]叶绍翁shào夜晚，写下所看到的景象。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。看注释看插图(注释和插图见课本P14-15)

石径斜擎雨盖菊残犹有傲霜枝君须记橙黄橘绿萧萧挑促织篱落石径斜：一条石头铺成的小路，弯弯曲曲。擎雨盖：向上托雨水的盖子。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。拨弄蟋蟀

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。理解诗句

寒上下结构，宝盖稍宽，中间三横紧凑，撇捺舒展。生字书写：橙左右结构的字，左边是“木”，书写时“木”的最后一捺，要写成一点，右边是登山的“登”。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏。山行[唐]杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。赠/刘景文[宋]苏轼荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。夜/书/所见[宋]叶绍翁萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这三首诗写的是哪个季节的景色，你从哪些地方发现的？在诗中圈画相关词语。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这三首诗写的是哪个季节的景色，你从哪些地方发现的？在诗中圈画相关词语。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这三首诗写的是哪个季节的景色，你从哪些地方发现的？在诗中圈画相关词语。

这三首诗写的都是秋天的景色。从“寒山”“菊残”“秋风”等可以看出来。这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？

金色的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。秋第二单元情思？4古诗三首5铺满金色巴掌的水泥道6秋天的雨7听听，秋的声音

一、给加色字选择正确的读音，打“√”。石径斜（xiáxié）霜