人教版（2019）选择性必修一 Unit 2 Looking into the Future Reading and Thinking 教案.docx

人教版（2019）选择性必修一Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版（2019）选择性必修一Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking为教学内容，围绕未来科技发展及其影响展开。课程设计注重培养学生的阅读理解能力、思维品质和语言表达能力，通过分析课文内容，引导学生预测未来科技的发展趋势，探讨科技对人类生活的影响，从而提高学生对科技的认识和思考。课程安排紧密结合课本，注重实际操作和实用性，旨在激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文，提高学生获取和处理信息的能力，以及运用英语进行思考和表达的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，能对科技发展及其影响进行合理预测和深入分析。

3.文化意识：增强学生对科技文化的理解，认识科技在人类社会中的地位和作用。

4.学习能力：激发学生对未来科技的兴趣，培养自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的实践能力。

学情分析

本节课面向的学生为高中选择性必修课程的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已具备一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语语法和词汇，对科技类文章有一定的接触和理解能力。

2.能力层面：学生具备初步的阅读理解能力，能够提取文章中的关键信息，但分析、推理和批判性思维能力尚待提高。

3.素质层面：学生对科技发展有浓厚的兴趣，但可能缺乏深入思考和探讨的习惯，需要引导他们从多角度分析问题。

在行为习惯方面，学生可能存在以下问题：

1.阅读时过于依赖字典，对生词的容忍度较低，影响阅读速度和理解。

2.缺乏主动思考和提问的习惯，对文章深层含义的理解不足。

3.学习过程中容易分心，注意力难以长时间集中。

这些学情特点对课程学习的影响如下：

1.学生对科技类文章的兴趣和好奇心可以成为学习的驱动力，但需要引导他们克服阅读障碍。

2.学生在阅读理解方面的能力不足可能影响他们对课文内容的深入理解，需要加强阅读策略的培养。

3.学生行为习惯上的问题可能影响课堂参与度，需要通过互动和讨论激发他们的学习热情。

教学资源

-人教版（2019）选择性必修一课本

-多媒体投影仪

-电子白板

-课文配套音频材料

-互联网资源（科技发展相关文章、视频）

-互动讨论平台

-英语学习软件或APP

-教学PPT

-小组讨论材料

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于未来科技发展的短片，激发学生对未来世界的想象和兴趣。

-提出问题：让学生思考并讨论，“你认为未来的科技会如何改变我们的生活？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们的想法，为进入新课内容做铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-课文阅读：让学生跟随音频材料阅读课文，注意语音语调，理解文章大意。

-内容讲解：讲解课文中的重点词汇和句型，确保学生理解文章内容。

-用时：5分钟

-分析讨论：引导学生分析课文中的科技预测，讨论其对现实世界的可能影响。

-用时：5分钟

-总结重点：教师总结课文中的关键信息，强调科技发展对未来的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论课文中的问题，如：“你认为哪些科技发展最有可能实现？”

-用时：5分钟

-分享成果：每组选代表汇报讨论结果，教师给予反馈和评价。

-用时：5分钟

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出与课文内容相关的问题，如：“你认为科技发展对社会有哪些积极和负面影响？”

-用时：3分钟

-开放讨论：学生自由发表观点，教师引导学生进行深入思考，促进思维碰撞。

-用时：5分钟

-点评总结：教师总结学生的观点，强调批判性思维和创造性思维的重要性。

-用时：2分钟

5.创新环节（5分钟）

-创意活动：学生分组设计一个关于未来科技产品的创意方案，并用英语进行简短介绍。

-用时：5分钟

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调科技发展对未来生活的影响。

-学生反思：让学生思考本节课学到的内容，以及如何将所学应用到实际生活中。

7.作业布置（2分钟）

-布置相关作业，如阅读一篇关于未来科技的文章，并写一篇简短的读后感。

整个教学过程设计旨在激发学生的兴趣，培养他们的思维能力和语言表达能力，同时紧扣教学重难点，确保学生在有限的课堂时间内高效学习。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《未来简史》、《科技改变生活》等，这些书籍可以让学生更深入地了解科技发