2024个人成长计划(8篇) .pdfVIP

2024个人成长计划(8篇)--第1页

2024个人成长计划

一、自我分析

从____年踏上工作岗位至今,已经____年多了。在这____年多的时

间里，在学校领导的关心下、老师们的帮助下，我逐步在教育教学上

走向成熟，也取得了一些成绩。

二、努力目标

在新课程背景下，课堂教学强调“以学生发展为本”，强调学生

的主体性，因此，师生角色、教师教学方法和学生学习方法都面临着

巨大的转变，与其相适应，备课也面临着视角的转变。我深深地体验

到，教师在教学中不仅要考虑到怎样教，更要考虑到学生怎样学，因

此，改进备课已成为改进课堂教学、提高教学效益的一个基础任务。

因此，我要先从备课实践中，开发教学的新天地。

三、行动要点

（一）我们应该教什么？

在日常教学中，我们教的内容很多而杂，于是在备课的过程中，

我们要经常考虑这样一个问题：我们应该教什么？也就是说，那些内

容值得去教？

（二）如何确立教学目标？

知道了那些内容是值得教的，我们必须要问如何才能达到好的学

习效果。许多时候，仅仅把知识传授给学生是不够的，做足够多的练

习是不够的，那么我们在备课的过程中要明确教学的目的，精心预设

第1页共20页

2024个人成长计划(8篇)--第1页

2024个人成长计划(8篇)--第2页

教学内容，确定内容覆盖的广度、深度和重点、难点，明确知识、情

感和能力部分的具体要求，有机渗透德育教育。

（三）师生需要做什么才能达到教学目的？

明确了教学目的，接下来我们所要做的是如何设计教学流程，以

明确在教学过程中师生都需要做什么才能达到教学目的。精心设计好

教学流程是上好课的关键，也是备课的重点。设计要紧紧围绕教学目

的，明确教学的步骤。

（四）我们如何知道学生掌握了什么内容？

每次过了一个学习阶段后，有的学生进步很大，有的学生退步很

大，有的在原地徘徊。基于以上情况，我曾经做过问卷调查。许多学

生表达了他们的困惑和不理解。有的学生无法理解为什么自己努力了

却没有进步；我深深地感到自己作为老师要从学生的实际、学生的需

要、学生的发展出发进行备课。这个过程任重道远，因此在备课过程

中要渗透入对学生有持续性评价，这样才能知道了解学生掌握了什

么，没有掌握什么。

四、措施

（一）我们应该教什么？-要做好这一点，我要从教材和学生这两

个角度展开思考和研究。

备教材。新课程的备课要求我们在研读文本上下功夫，通过对文

本的深入解读、体验、感悟，使自己对教材的整体结构有一个清晰的

认识，能提高对教材重难点的把握，能理解教材的育人功能，从而为

第2页共20页

2024个人成长计划(8篇)--第2页

2024个人成长计划(8篇)--第3页

预设教学内容打下良好的基础。同时，通过研读文本，在备课的时

候，可以不是简单地拘泥于教材，而是以教材提供的内容为平台，挖

掘和有效利用与之相关的资源和信息。

备学生。在备课的过程中，我注重学生的实际情况，以学生的认

知水平和实际能力出发，选择学生易于接受和切合实际的方法。我注

重学生的个体差异，对不同学生提出不同要求，促使全体学生共同发

展。三年一个循环，针对不同的年级段，对学生提出不同的要求，制

定不同的计划，力求科学、合理、有效，更要循序渐进。