人教版初中物理八年级下册课时43 第十二章简单机械 第2节滑轮(一) 教案.docxVIP

人教版初中物理八年级下册课时43 第十二章简单机械 第2节滑轮(一) 教案.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第十二章第二节滑轮(第一课时)

课题:《滑轮》(第一课时)

课型:新授课

教学目标:

1、会区分定滑轮和动滑轮。

2、知道定滑轮、动滑轮以及滑轮组的工作特点。

教学活动

教学活动备注

师:班上这位男同学质量约90kg,所受的重力约900N,如果匀速直

线将它拉起,徒手需要多大拉力?

生1:男同学受到重力和拉力,当匀速直线拉起时,合力为0,拉力

大小等于人的重力900N。

师:班上这位女同学单手最大拉力157N,她能单手拉起重量900N

的男同学吗?

我们来看一个实验视频:

播放:《女同学单手拉起男同学》(视频1)

F1=900N

G=900N

引入新课

明确概念

师:匀速直线拉起男孩,徒手拉力900N,使用滑轮拉力100N,可见

使用滑轮可以省力。

师:这些滑轮,一些固定在支架上方,一些悬挂在空中,右图是该

装置的滑轮分布示意图。

师:请问女同学拉起男同学,以支架为参照物,滑轮会上、下移动

吗?

播放:《女同学拉起男同学》片段,

用来体现两种轮的差别。

师:同学们有什么发现?

生2:老师,我发现上方的滑轮不移

动,下方的滑轮会向上移动。

1

师:这位同学观察的很仔细,我们把上方这种滑轮叫做定滑轮、下

方这种滑轮叫做动滑轮。

定滑轮的工作特点:提升重物时,它的轴固定不动。

动滑轮的工作特点:它的轴可以随被吊物体一起运动。

使用滑轮可以省力,那使用定滑轮可以省力吗?使用动滑轮可以省

力吗?

生:我认为使用定滑轮向下拉可以省力。

生:我认为只要是滑轮就可以省力。

师:同学们都有自己的猜想,那今天我们来论证定滑轮和动滑轮是

否可以省力?首先来分析使用动滑轮提升男孩是否省力?

1、使用动滑轮是否省力?

F

活动二:

F1分析动滑

轮和定滑

轮是否省

重物重物重物

甲乙丙

师:我们用重物代替男孩,请同学们按照示意图组装动滑轮。

师:我们来看其中一位同学的操作视频。(学生动手视频2)。

2

师:如果徒手匀速直线拉起重物所需拉力为F1,使用动滑轮匀速直线

拉起重物所需拉力为F,这两个拉力大小要满足什么条件,才能说

明动滑轮是省力的。

生3:要满足F小于F1,才能说明使用动滑轮是省力的。

师:看来我们需要分别求出这两个拉力的大小,才能证明动滑轮是

否省力。先求徒手匀速直线拉起重物拉力F1是多大?

生4:我们首先对重物受力分析,它受到重力G和拉力F1,钩码匀

速直线运动时,合力为0,二力平衡,F1=G。

师:那利用动滑轮匀速直线提升重物拉力又是多少?为了方便研究,

我们先不考虑绳重和动滑轮的自重以及所有阻力。如果我们用一个

点代表重物和动滑轮,用一个点代表重物和动滑轮,请你画出这个

点的受力示意图。画力的示意图,我们首先明确研究对象,这个点

代表的是动滑轮和重物。现在请同学们动笔画力的示意图。

F2

F

F

F2

F1

G

G

甲乙丙师:现在请一位同学来分析重物和动滑轮的受力情况。

生5:重物受到重力G,方向竖直向下,因为不考虑滑轮重和绳重,

所以竖直向下只有物重,滑轮两侧与绳子有接触,滑轮两侧的绳子

都是绷紧的,所以都会产生竖直向上的拉力F和F2,另外,我们不考

虑所有阻力,所以重物和滑轮受到三个力作用。

师:这位同学对物体受力分析很全面,同一条绳子绕过动滑轮,动

滑轮两侧的绳子都会产生竖直向上的拉力,两段绳子都有拉力,共

同承担物重。当匀速直线提升重物时,请问这三个力大小有怎样的

关系?

生6:因为匀速直线,合力为0,G=F+F

2

师:拉力F和F2是同一条绳子产生的,这两个拉力相等吗?现在用

弹簧测力计分别测出这两个拉力的大小:

演示实验(视频3):两个测力计的规格相同,

并且已经调零,当重物静止时,两个测力计的示

数分别如下图:

F2=3N

F=3N

师:实验结果表明:同一条绳子两端拉力相等F=F2,经过科学家进

一步研究发现:不计绳重和阻力时,同一条绳拉力处处相等。再结

合G=F+F2可得F=G/2,对比徒手的拉力等于G,使用动滑轮可以省一

3

半的力。

师:使用动滑轮可以省力,那使用定滑轮也能省力吗?带着这个疑

问我们接下来理论分析定滑轮。

2、使用定滑轮是否也省力?(只理论分析,不测数据)

师:按照第一个图组装定滑轮提升重物。

师:我们来看一位同学的安装视频。(视频演示学生动手视频3)。

师:根据前面的分析,匀速直线拉起重物,徒手拉力F1=G,使用定滑

轮所需拉力F,如果F小于G,则省力。

师:使用定滑轮匀速直线拉起重物,拉力F是多少呢?为了方便研

究,我们先不考虑所有阻力和绳重。

师:请同学们思考,匀速直线提升重物,重物受到哪些力?

生7:重物受到重力G和绳对重物的拉力F

2。

师:这两个力二力平

您可能关注的文档

文档评论(0)

裁判员 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

汇集:高考、中考及小学各类真题、试题、教案

版权声明书
用户编号:8030013120000050
领域认证该用户于2022年12月07日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档