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2022——2023学年度

“教学能手帮带”工程实施方案

为了促进青年教师的专业成长，搭建交流和学习平台，提供青年

教师自我发展和自我展示的舞台，成分发挥我校一批富有教学经验的

骨干教师、教学能手的师范和引领的作用，增进教师间的专业交流和

学习，使更多的青年教师能脱颖而出，成为新一批骨干教师、教学能

手，全面提高我校师资的整体水平，提高教学质量，结合学校实际，

特制定如下师徒帮带工程建设实施方案：

一、结对目标：

1．总目标：帮助青年教师尽快成长，满足教育教学的需要，同时一年

合格，两年胜任，三年成校级骨干。

2．具体目标：

（1）主要是针对新教师的基础培养。师徒关系确立后，经过一轮（一

年）的指导与学习，使青年教师迅速入门到胜任自己的教育教学工作，

成为全乡乃至全旗骨干教师、典型教师。

（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成

长。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，

达到教师队伍的群体优化。

二、结对对象：

师傅：教学能手、工作坊成员、骨干教师。

徒弟：刚进入教师队伍的在职青年教师、部分骨干教师。

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三、结对期限：2022年11月-2023年11月

四、基本职责：

（一）师傅职责：

1．师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——

教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人

之道，为人师表。

2．制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；

指导徒弟制订学期教学计划。

3．每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育

学生的能力。

4．每周至少听徒弟1节课，并按照有效课堂、高效课堂的评价标准进

行评析、指导，提高其课堂教学能力。

5．每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。

6.师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查并要签字

（徒弟的教案必须有师傅的签字才能上课）。对教案中不合理的地方要

给予徒弟及时的指导帮助。

7．每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学

研究水平和论文写作能力。

8.每学年师傅制定一份培训计划、徒弟撰写1份培训总结。

（二）徒弟的职责：

1．徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育

教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。

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2．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，

明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工

作计划。

3．每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能

力。

4．主动听师傅的课，每月不少于4节，听课要认真记录，每天至少观

看一节优秀教学录相（微课也可）。

5．根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读1篇

教育教学论文，并写出阅读体会1份。

6．在师傅的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教

学研究水平和论文写作能力。

7．在师傅的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

8．平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。每学期撰写1篇拜

师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。

9．每学期向同组老师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取同组

教师的意见并做好记录。

10．徒弟每月至少有2次师徒活动记录。

五、学校评价考核：

1．材料上交：每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价

意见；徒弟要上交听评课记录、一篇教学论文的和一篇拜师小结。

2．带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否