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2022年教育培训机构工作计划

20xx年训练培训机构工作方案(一)

今年是校内执行三年规划的其次个年头，是关键之年。

本学期的工作需要细心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。

一、指导思想

立足校内实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，

以平安工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资

队伍建设为突破口，以提高训练质量为目标，全面提升校内

各项工作的水平。

二、工作目标

1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在

年检中有好的表现。

2、抓实校内的各项管理，让同学的行为规范、学业成

果等方面有整体性的提高。

三、重点工作

1、牢牢抓住校内的平安工作，进一步落实平安职责制

和日常平安管理。

2、加强校内行政干部的队伍建设，提高干部的工作职

责感和管理水平。

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3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的

较好落实，促进老师的专业进展。

4、加强班主任队伍建设，强化同学的行为规范训练和

训练，提高家长的训练意识。

四、具体措施

(一)校内管理

1、重新调整校内三年进展规划，明晰校内办学理念、

办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增加规划的

执行意识。

2、调整、充实行政干伍，明确分工，进一步明确岗位

职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落

实过程管理，学期方案的制定要有针对性、可执行性;方案透

过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方

案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。

3、建立行政干部的学习制度和工作相互沟通制度，拓

宽干部的眼见，提高干部的思索力和解决实际问题的潜力。

建立干部管理工作评价机制。

4、梳理和完善校内各项管理制度，构成贴合校内实际

的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制

度、平安管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以

此提高制度的执行力。

5、明确校内各类岗位的工作职责，优化检查、评估履

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行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对比岗位职责进

行履责相互沟通，进行履责评价。

(二)师资队伍

1、分管领导要制定适合校内实际的校本培训方案，方

案要明确培训目标、培训资料、培训时间、对老师参预培训

的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教

学、班主任管理、群众教研)入手，以听讲座、看录像、听课、

评课、专题争辩、教研活动等形式进行。

2、建立青年老师、骨干老师培育机制，做好新老师的

拜师结对工作，建立以骨干老师为主体的“老师专业进展自

主活动小组”，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业进

展的氛围，到达各类层次老师专业水平的提高。

3、进行第一届“华武杯”教学大赛，带给老师专业进

展的呈现、相互沟通、实践、争论和观摩的平台。本次大赛

涉及老师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、

教学案例)等资料，力求做到全员参预。分管领导要做好具体

的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管

理。

(三)德育工作

1、建设好德育队伍

(1)强化全员育人意识，透过师德培训提高老师的育人意

识、榜样意识，关注老师在教学中的学科渗透，与训练处加

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强合作，留意对老师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、

在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。

(2)开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中

队辅导员方案会，期中的班主任、中队辅导员工作阅历相互

沟通会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、

中队辅导员工作例会支配培训环节，每次培训做到有主题。

针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班

主任、中队辅导员培训实施方案。

(3)以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口，适时

组织全体或部分班主任外出参预培训和考察学习，以开拓班

主任视野，调动班主任工作的用心性。

2、加强行为规范训练

(1)围绕校内既定的同学培育目标(让同学成为拥有“仁、

智、义、强”品质的华武好同学)，制定分班级的培育目标，

细化为行为规范的分班级要求，构成适合本校的办学理念、

办学目标、培育目标的同学行为规范的训练、训练、实践和

评价体系。