【实用】大班教案集合5篇.doc

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【实用】大班教案集合5篇

大班教案篇1

活动目标:

1、学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。

2、复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。

3、感受辫子贴画的特殊美,保持画面整洁。

活动准备:

1、蜗牛范例两张。

2、彩色皱纹纸,双面胶、剪刀、小篓子、

3、幼儿操作材料

活动过程:

一、出示范例画蜗牛,引出课题。

师:小朋友,今天我们班上来了两位新朋友,你们看它们是谁呀?

教师出示两只蜗牛,请幼儿观察它们的不同地方,并想出办法让另外一只也变得漂亮。

师:它们有什么不一样?我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢?

幼儿自由回答

二、教师示范编辫子,贴贝壳。

教师出示皱纹纸编辫子,边编辫子边朗诵儿歌。

教师将编好的辫子进行贴贝壳。

三、创设情景,让幼儿共同参与编织活动。

出示一幅背景图,幼儿观察画面。

师:咦!小朋友你们看,蜗牛妈妈带着一群小蜗牛在草地上玩。哎呀!这些小蜗牛怎么都没有贝壳呢?蜗牛妈妈想请小朋友来帮忙,把他的宝贝们变得漂亮些,你们愿意吗?

幼儿参与活动。

四、幼儿操作活动,教师巡回指导。

教师提醒幼儿编的时候编的要均匀、紧密,并黏贴是时候要从里往外绕着贴,做好了再去装饰小蜗牛。

五、展示幼儿作品。

大班教案篇2

活动目标:

1.通过玩滑板车的情景,掌握侧面运动的人物造型。

2.尝试表现画面中人物的前后重叠关系。

3.合理配色,能将滑板车赛时的快乐、紧张情绪表现在画面上。

活动准备:

活动前有滑板车赛的经验,滑板车一辆,幼儿滑板车赛时的经典照片,PPT课件。

活动过程:

1.出示滑板车,激发幼儿回忆滑板车比赛时的快乐经历。

2.借助示范手段.帮助幼儿重点掌握身体姿态。

动作示范,强化身体姿态。

同伴示范,表现侧面人物的五官及全身动作。

请造型能力强的幼儿将看到的身体动作画下来。

给予适当评价或修改。

3.师生合作,表现人物的前后重叠关系。

理解画面人物的前后关系。

出示PPT中多名幼儿滑板车赛时的情景画面。

小结:画面中最下面的景物是离我们最近的,越往上的’就是离我们越远的。

理解画面人物的重叠关系。

小结:原来被遮挡的就看不见了,就可以不要画出来了。

合作表现人物的前后、重叠关系。

总结:这样,我们的比赛场地看上去就很热闹了,感觉有很多的参赛选手了。

4.幼儿尝试作画。

大胆表现侧面人物的五官、情绪。

能用前倾的上身及弯曲的腿部表现滑板时的动作。

能注意人物的前后遮挡、疏密布局。

能合理搭配颜色,表现比赛时的快乐、紧张氛围。

5.画展、画评。

利用自评、同伴互评、教师综合性评价等多种方式评价孩子的作品,让每位孩子都感到绘画的快乐。

大班教案篇3

活动目标:

1、初步学唱歌曲,感受歌曲轻松愉快的情绪。

2、学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。

3、体验师生与生生之间合作学习的快乐。

教学准备:

1、歌曲《音乐小屋》原唱及伴奏CD;歌曲《郊游》;

2、多媒体课件;

3.邀请卡一张。

教学过程:

一、复习歌曲

二、导入课题:

1、小朋友,今天老师的心情特别好,为什么呢?因为我收到了一张邀请卡,里面写了什么呢?我打开来,我们一起来分享一下好吗?

2、教师读邀请卡内容,提问:“你们有信心战胜困难吗?那让我们出发吧!”

三、播放课件,引导幼儿学习节奏与主要乐句。

碰到第一个困难,引导幼儿通过努力解决。

1、一条小河挡住去路,怎么办?

2、出示节奏图XX

XX0

XXXX

X0

,引导幼儿学习。

3、幼儿学习节奏。

4、克服困难,划小船继续前进。

遇到第二个困难,鼓励幼儿共同克服。

1、大石块挡住了去路,怎么办?

2、出示乐句:音乐小屋

在欢迎

你欢.迎

我0

3、幼儿学唱,着重练习欢.迎的唱法。

4、成功移走三块大石块,继续前进。

遇到第三个考验,请大家一起努力。

1、出示三个敲门声:

53

530

42

420

50

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