人教版初中物理九年级上册课时1 第十三章 分子热运动之一（第一节）第1课时 教案.docxVIP

《分子热运动之一》教学设计

广州市铁一中学李雪

课程名称：分子热运动之一

教材版本：人教版九年级

教学目标

1.知识与技能

1).知道常见的物质是由分子、原子构成的。一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

2).能识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。

2.过程与方法

1).通过观察实验及列举生活中的事例认识到一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2).通过实验验证使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。

3).使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。

3．情感、态度、价值观

用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。

教学重点和难点

1.教学重点：

分子热运动

2.教学难点：

用分子热运动观点解释有关现象

教学过程

教学内容教师活动设计意图

活动

层面

时间

[图片导入]:

一、创设情境

同学们，大家好！我是广州市铁一中学的李雪

新课引入

老师，今天我们学习第十三章第1节分子热运动的

调动学生

第1课时。

的积极性，激

1’发学生的学

首先请同学们，请看图片。图中是一个的孙悟

习兴趣。

空模型。

大家知道，这个孙悟空模型是由若干个小颗粒

积木拼接构成的。

而且，这些个小颗粒积木不仅可以拼接出孙悟

空的模型，还可以拼出小鸟、房子、树木、汽车……。

那同学们有没有想过，这些小颗粒积木又是由

什么构成的？世界上的各种物质是由什么构成的

呢？

二、新课内容：在古希腊时期就有人猜想：物质就像这个孙悟

5分

空模型一样，是由许多微小粒子构成，只是这种微

(一)、物质的构

成

粒很小，是用肉眼分辨不出来的。

直到19世纪，欧洲的科学家们才观察证明了：

通过积

木模型，帮助

常见的物质是由极其微小的粒子：原子、分子构成。学生理解物

1、用来制作金条、金首饰的金是由大量的金原子直质由分子、原

接构成的。子构成。

2、孕育生命的水，是由水分子组成的。

3、我们赖以生存的氧气就是由氧分子组成。视频的播放，

让学生了解

人类探索微

观世界的新

进展，已经可

以通过电子

显微镜观测

分子、原子有多微小？

出原子。同时

请同学们观看下面的视频：

进一步让学

[播放视频]：用电子显微镜观测原子。

生理解物质

我们从视频中可以感受到，原子非常之小的。

由微小粒子

如果把原子、分子看作球形，一般原子、分子

的直径只有百亿分之几米，通常以直径

组成。

（0.1nm）为单位来量度。如果将107个分子一个一

个紧紧挨着排成一列，大约长1mm。

正因分子如此之小，大量个原子、分子凑在一

起就形成了物质。

4分半

（二）、分子热

现在同学们知道了物质是由分子构成的。接下

引导学生了

运动

来请大家看看两张图片：

1、扩散现象

解物理的研

究方法

图中，人们闻到食物特别的气味，觉得不好闻

捏住了鼻子。

请思考：(1)气体扩散

食物距离人的鼻子是有一段距离的，食物的气

味是如何传播到人的鼻子里呢？

物质由分子构成，我们能闻到食物的味道，很

通过三态扩

散实验，证明

可能就是食物中带有气味的分子是会运动的，当这

分子是运动

的。些分子运动到我们的鼻子里，我们就闻到气味了。

这个猜想中，我们用肉眼是不能直接观察到分

子在运动，但通过闻到气味这个我们能感知的现象

来进行推测的。

通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事

物，这是物理学中常用的一种研究方法。

接下来，我们是否能够试着用这种研究方法，

通过实验证明分子在运动呢？

请同学观察以下实验：

[活动一]:气体扩散实验

把一个空瓶子倒扣放在装有红棕色二氧化氮气

体的瓶子上方，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃

板隔开。抽掉玻璃板后，会有什么现象？

二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶

子里去吗？

请同学们看实验视频：[播放视频]

由实验可以看到，抽掉玻璃板后，

（1）空气瓶中由无色到有色：说明下方的二氧化氮

运动到了空气瓶中。

（2）液体扩散

（2）二氧化氮瓶颜色变浅：说明二氧化氮运动到空

气瓶的同时，空气也运动到二氧化氮瓶中。

两个瓶子放置一段时间，气体会混合在一起，

最后颜色变均匀。

像实验中，不同的物质在互相接触时彼此进入

对方的现象，叫做扩散现象。

二氧化氮气体扩散的现象，说明了气体的分子

是在运动。

同时，又因为二氧化氮气体和空气能彼此进入

对方，所以，刚才的扩散现象还说明气体分子并不

是紧挨着的，分子间是有空隙。

2分

（3）固体扩散

[活动二]:液体扩散实验

气体分子在运动，液体分子运动吗？液体之间

也可以发生扩散现象吗？

请同学们观看视频

[播放视频]：CuSO4溶液的扩散现象

为了更好的对比现象，