1.2 种群的数量变化（第1课时）.docxVIP

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1.2种群的数量变化

（第1课时）

一、选择题

1.下列有关种群“J”形增长的叙述，正确的是（）

A．“J”形增长的种群都有K值

B．“J”形增长的种群生存条件是有限的

C．自然界中绝大多数种群呈“J”形增长

D．“J”形增长的种群个体数一定不断增加

2.在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液后，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线。下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是（）

3．经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率以0.2保持不变，则第三年该种群数量为（）

A．1.2N0 B．1.44N0

C．2.2N0 D．3.6N0

4.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）

A.在K/2时控制有害动物最有效

B.图示规律可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

5.在海南国际旅游岛的建设过程中，生态恢复是一项重要工程。在恢复生态系统中的某一濒危物种时，我们希望该物种的种群数量增长曲线是（）

AB

CD

6.某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知（）

时间

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增长

速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A.这14年中白头鹎种群的数量呈“J”形增长

B．第12年时白头鹎种群的年龄结构为衰退型

C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据

D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍

7.如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系。以下说法正确的是（）

A．由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳量（K值）

B．在10~30年，种内斗争变化趋势是逐渐增强

C．该种群的出生率和迁入率决定λ值的大小

D．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

8.下图表示某种兔迁入环境后种群增长速率随时间变化的曲线。第3年时用标记重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获50只，标记的10只。则下列数字最接近K值的是（）

A.250只 B.300只 C.500只 D.600只

9．如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（）

A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢

B．可用数学模型Nt＝N0λt表示

C．可用样方法计数

D．K值约为120000个

10．有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，叙述正确的是（）

A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小

B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

二、非选择题

11.图甲和图乙是种群数量增长的两种常见模型，请回答下列问题。

（1）甲曲线形象直观，也可以用公式法精确地表示，其公式为，其中λ表示该种群数量是前一年的倍数。该λ主要取决于（填种群特征）。?

（2）乙曲线的形成原因是，K值的含义是。?

（3）在图丙中画出乙曲线的种群增长速率。

（4）“探究酵母菌种群大小的动态变化”实验就是一个验证过程。酵母菌种群数量的动态变化与培养条件密切相关。在营养条件不受限制时，种群数量增长曲线能在较长时间内保持“J”形。随着培养液中的减少、的增加，种群数量增长受到环境的限制，种群数量增长曲线为“S”形。?

12．请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：

（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。

（2）自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线________。

（3）按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线________，若地球环境对人类种群的容纳量（K）为110亿，则全球人口的最适数量为________。若出现cd段则表明人口出现了负增长。

（4）太湖蓝细菌事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝细菌增长曲线，当种群数量达到________点后，增长速率为0。

（