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产业区位选择新湘教版第三章
故事梗概:影响人口迁移的因素吊庄移民探究二
农业区位因素与农业布局新湘教版第三章第一节
结合实例,说明农业的区位因素。学习目标课程标准1.理解农业、农业区位的概念、特点及其分类2.结合实例,掌握影响农业的区位因素。3.结合实例,分析农业区位因素的变化对农业生产的影响。
农业基础知识阅读课本56页,思考农业概念、类型、特点?(2分钟)
种植业畜牧业渔业林业① 农 业 的 概 念农业指利用动植物的生长发育规律,通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。
类② 农 业 的 分01按生产对象分类: 广义农业:种植业、畜牧业、渔业、林业、副业 狭义农业:指种植业,包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物 和绿肥等农作物的生产活动。 02按投入多少分类: 集约(密集)农业:投入的劳动力、资金和技术多 粗放农业:投入的劳动力、资金和技术少03 按产品用途分类:商品农业:以销售为目的自给农业:产品供家庭或自己享用
?有的地方种水稻,有的地方种小麦…….说明农业有什么特点??民间有一句谚语:人误地一时,地误人一年,说明农业有什么特点?地域性季节性和周期性农业的特点③→原则:因地制宜→原则:因时制宜
思考:《山海情》故事迁出地(山海固)适合发展哪种类型的农业?探究影响人口迁移的因素生存环境恶劣二
探究二影响人口迁移的因素
农业区位概述假如让你去种洋芋,你会考虑哪些因素? 位置 + 气候、水源、土壤、地形市场、交通、政策、劳动力、技术农业区位含义:农业生产所选定的地理位置+农业与地理环境各因素的相互联系农业区位实质:对农业土地的合理利用
探究一:农业区位因素读图文材料,完成下列要求。材料一:马铃薯性喜冷凉,耐贫瘠、耐旱,适应力强,产量大,营养丰富。西吉县位于宁夏南部,六盘山西麓,被誉为“中国马铃薯之乡”。土壤类型以黄绵土、黑垆土为主,土层深厚,土质疏松,养分含量高。西吉县内河流有葫芦河、清水河、祖历河三条水系,但年流经量很小,冬春季多枯竭。西吉县气候属温带半湿润向半干旱过渡,大陆性特征明显,平均无霜期144天,年日照时数2034.3小时,年蒸发量1297.7毫米,年平均降水量350-500毫米。 材料二:自农业部提出实施马铃薯主粮化战略以来,宁夏回族自治区西吉县曾被联合国称为“最不适宜人类生存的地区之一”,后来通过种薯繁育、鲜薯马铃薯成为继水稻、小麦、玉米后的我国第四大主粮。外销、淀粉加工、主食开发,如今“薯”光无限。1.结合图文材料,分析西吉“薯”光无限的优势区位条件。(6分)2.如果大规模种植马铃薯,限制性条件有哪些。(6分)3.结合图文材料,分析西吉种植其他农作物的不利条件有哪些。(6分)
探究一:农业区位因素1.结合图文材料,分析西吉无限“薯”光的优势区位条件。(6分)习性:喜冷凉耐贫瘠、耐旱,适应力强农业部提出实施马铃薯主粮化战略;马铃薯成为继水稻、小麦、玉米后的我国第四大主粮海拔高,气温低;降水少,光照强;昼夜温差大;土层深厚,耕作层深厚,土质疏松,透气性好,养分含量高。政府政策支持;市场需求大;劳动力充足。规范表达:①海拔高,气温低,满足马铃薯冷凉的气候要求;②大陆性特征明显,降水少,马铃薯耐旱,适应力强;③海拔高、降水少,光照强,昼夜温差大,积累有机质多,马铃薯品质好;④土层深厚,耕作层深厚,土质疏松,透气性好,养分含量高。⑤劳动力充足;⑥市场需求大;⑦政府政策支持。
探究一:农业区位因素2.如果大规模种植马铃薯,限制性条件有哪些。(6分)①山地多平地少,农业机械化难以推广;②地处山区,交通不便;③劳动力素质低,技术落后3.结合图文材料,分析西吉种植其他作物的不利条件有哪些。(6分)自然:①蒸发量大,降水少,水源短缺;Ⅱ无霜期短,生长期短,积累有机质少;③海拔高,热量不足;社会经济:④市场小、⑤交通不便、⑥技术落后
思考:搬迁到银川大平原(玉泉营)后,农业生产条件改善了吗?探究影响人口迁移的因素生存环境恶劣二
思考:搬迁到银川大平原(玉泉营)后,还可以发展什么农业?探究二影响人口迁移的因素请凌一农教授教村民种蘑菇
宁夏福建结合区域图,说一说福建、宁夏自然条件异同点?福建、宁夏自然条件差异如何解决?
思考:福建-宁夏自然条件差异如何解决?影响人口迁移的因素种菇技术探究二
生产技术良种培育作物栽培耕作技术水肥控制病虫害防治探究二:农业区位因素的变化 农业科学技术改善自然条件
探究二思考:视频反映了哪种因素变化对农业生产的影响?影响人口迁移的因素市场(畅销-建棚-滞销)市场的需求决定农产品的价格,进而在很大程度上决定了农业生产的类型和规模
思考:如何解决滞销?
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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