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第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计--2024-2025学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化三个方面的学习,使学生深入理解这一时期中国社会的复杂性及其对中国现代化进程的影响。结合2024-2025学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册教材内容,注重培养学生的历史思维能力和批判性思维,同时增强学生对中国近现代史的认识,为后续课程的学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释、家国情怀和批判性思维。通过分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象,学生将学会在特定历史背景下进行史料实证,培养其历史思维能力和时空观念。同时,通过对该时期社会变革的深入探究,学生能够形成对国家发展道路的理性认识,增强民族自豪感和使命感。
教学难点与重点
1.教学重点
①北洋军阀统治时期政治格局的特点及其对中国社会的影响。
②该时期经济与文化发展的主要成就及其局限性。
③北洋军阀统治时期的历史意义和对中国现代化进程的作用。
2.教学难点
①北洋军阀统治时期政治分裂与统一之间的复杂关系,以及这种关系对国家治理的影响。
②该时期经济与文化发展中的矛盾和冲突,如何平衡这些矛盾并推动社会的进步。
③从北洋军阀统治时期的历史事件中提炼出对中国现代化进程的启示,培养学生对历史发展的洞察力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册教材。
2.辅助材料:搜集北洋军阀统治时期的政治地图、经济发展统计图表、文化成就相关图片,以及历史纪录片片段,以供课堂展示和讨论。
3.教室布置:安排座位以便小组讨论,准备白板和标记笔供讲解使用。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对北洋军阀统治时期政治、经济与文化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“提到北洋军阀,你们会想到什么?它与我们的国家和民族历史有什么关系?”
展示北洋军阀统治时期的相关图片或视频片段,让学生初步感受这一时期的历史特点。
简短介绍北洋军阀统治时期的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.北洋军阀统治时期基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的基本概念、组成部分和特点。
过程:
讲解北洋军阀统治时期的定义,概述其主要历史背景和时期特点。
详细介绍该时期的政治结构、经济状况和文化风貌,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.北洋军阀统治时期案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解这一时期的政治、经济与文化特性和重要性。
过程:
选择几个典型的历史事件或现象作为案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、发展和影响,让学生全面了解这一时期的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对国家政治、经济发展和文化变迁的影响,以及它们与现代社会的关系。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和历史分析能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与北洋军阀统治时期相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的历史意义、影响以及对中国现代化进程的作用。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对北洋军阀统治时期的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的历史背景、影响及对中国现代化的作用。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调北洋军阀统治时期政治、经济与文化的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点、案例分析等。
强调这一时期在中国历史发展中的重要地位,以及对中国现代化进程的影响。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于北洋军阀统治时期某一方面的研究报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)北洋军阀统治时期的重要政治事件,如袁世凯称帝、张勋复辟等。
(2)北洋军阀统治时期的经济改革措施,如币制改革、铁路建设等。
(3)北洋军阀统治时期的文化发展,如新文化运动、白话文运动等。
(4)北洋军阀统治时期的社会变革,如妇女解放、教育改革等。
(5)北洋军阀统治时期的历史人物,如孙中山、蒋介石、毛泽东等。
(6)北洋军阀统治时期的历史背景,如第一次世界大战、俄国十月革命等。
(7)北洋军阀统治时期的地方割据现象,如东北军、晋绥军等。
(8)北洋军阀统治时期的对外关系,
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