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2023-2024学年北京市西城区九年级(上)期末语文试卷.doc

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2023-2024学年北京市西城区九年级(上)期末语文试卷

一、基础?运用(共13分)

1.(13分)年级开展了“美术里的中国”综合实践活动,你所在的班级参与了三个探究活动。请你完成每个活动下的任务。

(1)请在活动手册封面用正楷字书写“丹青承文化,墨彩绘时代”。

活动一:美术课上探古画题材

老师向同学们介绍了中国古画的题材,下面是同学做的笔记。

??中国古画的题材多样,既有王者的“庙堂仪范”,也有文人的“林下风雅”,更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆。北宋《纺车图》描绘了一位老妪,她弓腰驼背,站立纺线,神情安详自在;明代《渔乐图》钩勒了水村人家的劳作情形,或编织渔具,或行舟撒网,寥寥数笔,生动地展现了渔家之乐;清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞赛的热闹场景,江中数舟竞发,水手奋楫争先。纺织陶冶、农耕渔狩、村市生活、百态众生,皆被画家呈现于笔端。

(2)小组成员对文段中加点词语的字形、字音作出判断,下列说法有误的一项是

A.因为表达的是“从容不迫”的意思,所以“安详”一词中有错别字。

B.因为表达的是“用线条画出轮廓”的意思,所以“钩勒”一词中有错别字。

C.“寥”是“非常少”的意思,读作“liáo”。

D.“狩”是“打猎”的意思,读作“shòu”。

课上,老师带同学们重点赏析了《清明上河图》,下面是同学写的一段鉴赏文字。

??北宋张择端的《清明上河图》是风俗画的典型代表。展开这幅长卷,一溜骆驼正远远地向汴京城走来,驮工神情悠然。走入城中,食客坐在街边闲适自在,店员拿着一根竹竿撑起彩缎,似乎是要开门了。虹桥下的大船上,船工们有的撑篙,有的抛绳,有的接索,忙得不亦乐乎。纵观全卷,_______,无不清楚细致。《清明上河图》以精细的工笔,生动地描绘了清明时节汴京以及汴河两岸的自然风光和繁华景象。

(3)根据语境,请你在横线处补写一个内容恰当、节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是

A.大至河流的浩瀚、原野的寂静,小到招牌上的文字、货摊上的物品

B.大至寂静的原野、浩瀚的河流,小到货摊上的物品、招牌上的文字

C.小到货摊上陈设的物品、招牌上的文字,大至寂静的原野、河流的浩瀚

D.小到招牌上细小的文字、货摊上的物品,大至原野的寂静、浩瀚的河流

活动二:纪念馆里悟民族精神

同学们参观了徐悲鸿纪念馆,下面是同学写的一段参观笔记及搜集到的《六骏图》图片。

20世纪初的中国战火纷乱,以徐悲鸿为代表的艺术家们对民族的萎靡不振痛心疾首,发出了奋起革新的呐喊。“一洗万古凡马空”,徐悲鸿画的马,栩栩如生,精神抖擞,激越昂扬,独具品格,体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神。徐悲鸿还画了《田横五百士》《愚公移山》等巨幅作品,断章取义地表现出中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力。徐悲鸿画作中的“奔腾之魂”激励了抗战时期的整个中华民族,鼓舞着民众前仆后继,投身于抗日的洪流之中。

(4)你检查文段中使用的成语后发现,下列成语使用不恰当的一项是

A.痛心疾首

B.栩栩如生

C.断章取义

D.前仆后继

(5)根据语境,文段中画横线短语“奔腾之魂”的含义是。

活动三:纪录片里叹经典“活化”

同学们观看了纪录片《美术里的中国》,下面是同学写的一段观后感。

??纪录片《美术里的中国》致力于用3D建模技术“活化”2D作品。齐白石的名画《虾》被分解成了不同的局部,游动的虾恢复了现实世界里的生机活力,自如地穿梭在池塘中。配合着第一人称的解说词,观众仿佛走进了“水草青青的世界”。黄宾虹的水墨画《万松烟霭》也被进行了立体化视觉呈现,拥有了“灵动性”,黄山奇秀与水光星光合为一体。帧帧创作,秒秒雕琢,数字技术让美术作品“活”了起来。艺术助力科技,不是充分展示出中国画之美,而是见证了时代的进步。

(6)文段中的画线句存在问题,请你做出修改。

(7)活动过程中,同学们有感而发,下列表达不恰当的一句是

A.《清明上河图》是风俗画代表,真可谓“工笔长卷描绘生活百态,清明上河留存汴京繁华”。

B.徐悲鸿将抗战情怀融入到作品中,激励民众奋起反抗,这难道不是伟大与崇高的体现吗?

C.纪录片《美术里的中国》用数字虚拟技术“活化”名画,好似一个真实而又静止的美术馆。

D.美术描绘民俗生活,美术折射民族精神,美术反映时代巨变:丹青承文化,墨彩绘时代。

二、古诗文阅读(共18分)

2.(5分)默写,完成下列各题。

(1)学而不思则罔,。(《论语?为政》)

(2)转朱阁,,照无眠。(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)

(3)在《木兰诗》中,我们看到了木兰的两次选择:一是在可汗点兵时,她“愿为市鞍马,从此替爷征”,体

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