中学2024-2025学年度教研处工作计划.docx

XXXX中学2024-2025学年度教研处工作计划

根据上级教育部门和学校的总体部署，新学期教研处将紧紧围绕教育科研工作，以上级教育主管部门指导思想为方向，以新高考变革为坐标，服务学校工作大局，贯彻和落实年度科研目标，抓教研、抓科研，脚踏实地做好教育科研工作，力促教师的专业化发展，提升教育教学质量。

一、课题引导,着力推动教育科研，着眼规范化发展。

以推动课题，加强科研为重点，在“科研管理科学化、科研组织网络化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化”等方面开展好学校的教育科研工作，全面提高教科研工作水平，以求达到科研兴校的目的。

具体措施：

进一步推动课题申报，加强课题研究过程性管理，并由求量到求质，提升课题层次，进一步提高教科研工作水平。

1.推动课题申报，追求三个提高，一是数量，二是质量，三是实效。

求数量：要求青年教师，特别是未申请过课题主持人的青年教师，敢于申请课题，先保证能进入，有数量，有载体。

求质量：课题申报时常存在重开题，重结题，不重过程的情况。本学期，要加强课题研究的过程性工作，由重首尾，到重开头中间结尾。

求实效：在下一步课题申报中，要将课题的着眼点与我校教育教学实际结合，能解决身边发生的实际问题，能真正起到促进我校教育教学作用。

2.课题研究规范化，也着眼三个点，建立体系，动态调整，平台管理。

建立体系：整理全校各类型课题，进行审核后，符合正规课题范围的，纳入管理体系，省、市、区、校分类管理。

动态调整：课题中途有研究方向变更或人员变更的，及时进行登记，存档。

平台管理：做好市级课题的平台管理工作，被立项的淄博市教育科学规划课题的所有课题按要求完成上传，并审核提报。

特别关注：各教研组课题推报工作和校级课题体系化工作。

二、教研引领，针对我校实际情况，加强教研组的建设。

教研组是进行教科研工作的基本单位，教研处在新学期以新高考变革为指导，以上级教育部门工作要点为指针，以全面贯彻和落实年度教科研目标为导向，倡导教研组以瞩目变革，以教为本，紧贴课堂、成长师生为原则，脚踏实地地做好以本学科教育科研工作，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。

具体措施：

1.按照《教师教学绩效考评方案完善教研组考核制度》要求，与本组教师考核挂钩，量化体现。

2.规范教研组活动的开展、检查制度，每周记录、照片存档。

3.与级部协调排课，确保参与度。确定教研地点、教研挂包领导。

4.落实每周教研组长教案签字制度，先周备课制度。

5.以备课组长为核心，加强级部教研特别是大学科备课组教研。

6.对接高考改革，对新高考中考试题进行细目取舍研究。

7.开展推门听课活动，并组织同教研组的教师参加听课、评课。

8.邀请学校主要领导参加教研组活动，并进行指导。

9.打造学科资源库，将新教案、学案、课件等内容共享流转。

三、培训引路，对接各级培训要求，做好各类培训工作。

按照省、市、区相关要求，在继续教育、远程研修、新教师培训、新教材培训、各学科市、区教研活动等工作中，精心组织，安排落实，细化对接各类平台，做好人员登记、培训组织、学分认定等各项工作。以培训促成长，以成长增效能。

具体措施：

抓节点，常督促，规范化，求实效。

找痛点，邀对人，去对地，解决事。

特别关注：“交互式系统”的平台应用。

其他具体工作有：

1.做好年度校本培训工作，核对校本培训人员名单，做好变动人员转接，上报培训内容，审批后组织培训，上传平台。

2.组织开展区教研室组织的相关培训活动。

3.做好淄川区、淄博市教师评选相关工作。

4.根据市、区安排，做好教师继续教育学习工作各项事宜。

5.做好“互联网＋教师专业发展”等各学科网络集中研修相关工作。

6.对接区教科室安排，进行“以课堂评价促进核心素养”培训工作。

7.组织教科研团队、教研组长，进行新高考信息传达，研讨筹划。

8.完成省、市、区三级网络平台日常维护更新，各项核查赋分工作。

四、比赛引高，认真细致公平公开，组织各级各类评选。

利用各级各类评选活动，明确导向，注入动力，建立教师成长的选拔、培养机制，使教师发展有导向，有目标，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长。进而互相学习、互相勉励、互相帮助、共同进步。造就一支师德高尚、素质优良、业务精湛、充满生机活力、与现代教育相适应的教师队伍。

具体措施：

1.公平公正、增加信度，提高效度。

2.材料审核、登记公示，制定量规。

3.敏感问题，细致认真，评出干劲。

按要求，积极主动全流程做好教坛新秀、名师、教学能手、学科带头人、各级优课、各级优质课、骨干教师、基本功大赛等评选工作。

五、信息引进，进行中高考信息、学考信息收集及研判。

重视新高考推进过程中面临的问题，化问题为动力，教研处组织各教研组，和上级教育部门及