4.2.2 关注癌症 教学设计-高一生物学必修一同步教学.docx

4.2.2关注癌症教学设计-高一生物学必修一同步教学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2.2关注癌症教学设计-高一生物学必修一同步教学

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《高一生物学必修一》中“4.2.2关注癌症”，主要包括癌症的定义、特征、分类、发病原因、预防措施以及癌症治疗的基本方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已学习过细胞的基本结构和功能、遗传与变异等知识，为本节课学习癌症的发病原因和预防措施提供了基础。同时，本节课的内容也将有助于学生了解生物学在实际生活中的应用，提高他们对生物学的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维、生命观念、科学探究和社会责任。通过学习癌症的定义、特征和分类，培养学生的科学思维和生命观念；通过探讨癌症的发病原因和预防措施，提高学生的科学探究能力；通过了解癌症治疗的方法和社会对癌症的关注，增强学生的社会责任感，使其意识到生物学知识在解决实际问题中的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

①癌症的定义、特征和分类，使学生能够准确理解癌症的基本概念和不同类型。

②癌症的发病原因和预防措施，让学生掌握如何通过生活方式的调整来降低癌症风险。

2.教学难点

①癌症的分子机制和遗传因素，这部分内容较为复杂，需要学生具备一定的生物学背景知识。

②癌症的治疗方法，包括手术、化疗、放疗等，以及它们的作用机制和可能的副作用，这些信息较为抽象，需要通过实例和图示来帮助学生理解。

教学资源

1.软硬件资源

-生物实验室设备

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-生物学教学视频

-癌症相关科普文章

-动画演示癌细胞分裂过程

4.教学手段

-互动讨论

-案例分析

-实验演示

-小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对癌症的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道癌症是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于癌症的图片或视频片段，让学生初步感受癌症的严重性和对人类健康的影响。

简短介绍癌症的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.癌症基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解癌症的基本概念、特征和分类。

过程：

讲解癌症的定义，包括其主要特征，如细胞失控生长、浸润性和转移性。

详细介绍癌症的分类，包括良性肿瘤和恶性肿瘤的区别。

使用图表或示意图帮助学生理解癌症的发展过程。

3.癌症案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解癌症的特性和预防措施。

过程：

选择几个典型的癌症案例进行分析，如肺癌、乳腺癌、肝癌等。

详细介绍每个案例的背景、原因、症状和预防措施。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过生活方式的调整来降低癌症风险。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种癌症类型进行深入讨论。

小组内讨论该类型癌症的成因、预防措施以及早期检测方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对癌症的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括癌症类型的成因、预防措施及早期检测方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.癌症治疗方法的探讨（20分钟）

目标：让学生了解癌症的常用治疗方法及其原理。

过程：

介绍癌症的主要治疗方法，包括手术、化疗、放疗、靶向治疗和免疫治疗。

详细讲解每种治疗方法的作用机制和可能的副作用。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调癌症预防和早期检测的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括癌症的基本概念、特征、分类、预防措施和治疗手段。

强调癌症预防、早期检测和健康生活方式的重要性。

布置课后作业：让学生调查一种癌症的流行病学数据，并撰写一份关于该癌症预防的短文或报告。

8.作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置针对本节课内容的作业，如阅读相关科普文章、制作癌症预防宣传海报等。

在下一节课开始时，收集学生的作业并进行简要反馈，以评估学生对课堂内容的掌握程度。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解癌症的定义、特征和分类，掌握癌症的发病原因、预防措施以及治疗手段。通过对教材内容的学习，