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第一课大家一起画（教案）湘美版美术一年级上册

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设计思路

本节课以湘美版美术一年级上册“大家一起画”为主题，旨在激发学生对绘画的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。课程设计以课本内容为基础，通过创设生动有趣的情境，引导学生观察生活中的事物，运用简单的线条和色彩表达自己的感受。在教学过程中，注重培养学生的合作意识，鼓励学生相互交流、共同创作，使学生在愉快的氛围中掌握绘画技能。

核心素养目标

1.美术素养：通过观察和描绘生活中的事物，提升学生对美的感知、理解和创造力。

2.文化理解：使学生了解绘画的基本知识和技能，感受美术与生活的密切联系。

3.创新实践：培养学生运用绘画工具和材料，独立或合作完成创作，发展学生的实践能力和创新精神。

4.情感态度：激发学生对绘画的兴趣，培养学生积极参与、乐于探究、善于表达的学习态度。

学情分析

一年级的学生正处于对世界充满好奇和探索的阶段，他们具有丰富的想象力和创造力，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生初步接触美术课程，对绘画的基本概念和技巧了解不多，需要通过实践来积累经验。在能力方面，学生的动手能力较强，但需要引导和培养他们的观察力和表达能力。在素质方面，学生具有较好的合作精神，但自我管理能力有待提高。

行为习惯方面，学生可能存在上课注意力不集中、乱涂乱画等现象，需要教师通过有趣的教学活动吸引他们的注意力，并逐步培养良好的学习习惯。学生对课程学习的兴趣和积极性较高，但可能因为年龄特点而容易产生学习疲劳，因此教师需要适时调整教学节奏，保持学生的学习热情。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过生动有趣的活动和引导，帮助学生掌握绘画的基本技能，同时注重培养学生的观察力、表达力和合作精神。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解绘画基本技巧，同时现场示范，让学生直观感受绘画过程。

2.设计小组合作活动，让学生在组内讨论并共同完成绘画作品，促进互动和合作能力。

3.运用多媒体展示相关美术作品和素材，激发学生灵感，丰富教学内容。

4.通过游戏化教学，如“画一画，猜一猜”等，增加课堂趣味性，提高学生参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一幅有趣的画作，如一幅生动的动物画，并提问：“你们知道这幅画是谁画的吗？你们想不想自己也能画出这样的画呢？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的绘画基本要素，如线条、形状、颜色等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“大家一起画”，讲解绘画的基本步骤，包括构思、起稿、上色等。

-举例说明：展示几幅同龄孩子的画作，解释他们是如何运用线条和色彩来表达自己的想法的。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个简单的物体或场景，讨论如何用线条和色彩来表现，并尝试在纸上画出草图。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个学生根据自己的草图，开始正式作画，鼓励他们发挥创意，用自己喜欢的方式表达。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题给予个别指导，如线条的运用、色彩的搭配等。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。

-同伴评价：引导学生相互评价，学会欣赏他人的作品，提出建设性的意见。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调绘画的乐趣和创作的重要性。

-学生反思：让学生思考本节课学到了什么，以及如何在日常生活中发现美的元素，并用绘画的方式表达出来。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-绘画工具与材料：介绍不同的绘画工具（如铅笔、水彩笔、油画棒等）和材料（如纸张、画布等），以及它们的特点和使用方法。

-绘画技法：包括线条技法、色彩搭配、光影处理等，通过展示经典美术作品，让学生了解不同的绘画风格和表现手法。

-美术史知识：介绍历史上著名的画家及其代表作品，如达芬奇、梵高、齐白石等，帮助学生了解美术的发展历程。

-美术展览与活动：推荐学生参观当地或在线的美术展览，参与美术创作比赛或工作坊，以拓宽视野，提高审美能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里尝试使用不同的绘画工具和材料，探索各种技法的表现效果。

-建议学生阅读美术相关的书籍或杂志，了解更多关于美术的知识和故事。

-鼓励学生与家人或朋友一起参观美术展览，讨论作品的风格和内涵。

-建议学生参加学校或社区的美术活动，如绘画比赛、美术讲座等，与其他爱好美术的同学交流学习。

-鼓励学生记录自己的绘画过程和作品，定期回顾和评价，以便不断提高绘画技能和审美水平。

-建议学生在日常生活中多观察周围的环境，发现美的元素，尝试用绘画的方式表达自己