《第6课集体生活成就我》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级下册.pdfVIP

《集体生活成就我》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.理解集体生活的重要性，认识到个人与集体的相互关系。

2.掌握基本的道德与法治知识，培养良好的道德品质和法治

意识。

3.学会在集体生活中尊重他人、团结协作、共同进步。

二、作业内容

1.预习任务：学生需提前预习《集体生活成就我》第一课时

的相关内容，了解课程中关于集体生活的概念、特点及其重要性。

2.小组合作任务：

（1）分组讨论：学生按照班级分组，每组讨论并分享个人在

集体生活中的经历，探讨这些经历如何影响了个人的成长与发展。

（2）角色扮演：各小组选取一个集体生活中的场景，如运动

会、班级活动等，进行角色扮演，模拟集体生活中的互动与协作。

3.实践作业：

（1）观察记录：学生需在现实生活中观察并记录集体生活中

的一些积极行为和不良行为，分析其背后的原因和影响。

（2）制定规则：结合观察记录，学生需为班级制定一些关于

集体生活的规则或建议，以促进班级的和谐与进步。

4.作业报告：学生需撰写一份关于《集体生活成就我》第一

课时学习心得的报告，总结自己在预习、讨论、角色扮演和实践

中的体会与感悟。

三、作业要求

1.小组合作任务中，每个成员需积极参与讨论和角色扮演，

确保每个组员都有发言和表现的机会。

2.实践作业中，观察记录需真实、具体，分析原因和影响时

要客观、深入。制定的规则或建议需具有针对性和可操作性。

3.作业报告中，学生需结合自己的实际经历和感受，真实反

映学习过程中的收获与困惑，提出对课程的建议和期望。

四、作业评价

1.教师根据学生的预习情况、小组讨论的活跃度、角色扮演

的表现以及实践作业的完成质量进行评价。

2.同伴互评：小组内成员之间互相评价在小组活动中的表现

和贡献。

3.教师反馈：教师需对每位学生的作业报告进行反馈，指出

其中的优点和不足，提出改进建议。

五、作业反馈

1.教师将评价结果及时反馈给学生，鼓励学生继续努力，改

进不足。

2.对于优秀作业和进步明显的学生，教师给予表扬和奖励，

激发学生的学习积极性。

3.教师根据学生的作业反馈，调整教学策略和方法，以提高

教学质量和效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本作业旨在巩固学生对集体生活意义的理解，深化对道德与

法治的认知，培养学生的团队合作精神及责任感，并通过实践活

动提升学生的道德实践能力和法治意识。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下部分：

1.课堂讨论：学生需围绕“集体生活如何影响个人成长”这一

主题，分组进行讨论，并记录下各自的观点和感悟。

2.角色扮演：学生需以小组为单位，模拟集体生活中的不同

场景，如班级合作完成一项任务、参加学校活动等，在模拟中体

验集体的力量和个人的责任。

3.行动计划：根据个人在集体生活中的收获与反思，学生需

制定一个明确的行动计划，以实际行动来展现自己在道德与法治

方面的成长与改变。

4.撰写反思报告：结合自身经历及对集体生活的感悟，学生

需撰写一篇不少于800字的反思报告，内容包括个人在集体生活

中的体会、所遇问题及解决方法等。

三、作业要求

本作业的具体要求如下：

1.讨论与交流时，要求学生积极参与、互相尊重，注重团队

协作；

2.角色扮演要真实地反映出集体生活中的状态和个体行为，

展现出正确的价值取向和法律意识；

3.行动计划要具体、可行，能够体现学生在道德与法治方面

的成长；

4.反思报告要真实、具体、有深度，能够反映出学生在集体

生活中的体验和成长。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.学生的参与度与团队协作能力；

2.角色扮演的真实性和准确性；

3.行动计划的可行性与创新性；

4.反思报告的深度与真实性。评价将结合自评、互评和教师

评价的方式进行。

五、作业反馈

1.学生需将完成的作业及时上交给教师；

2.教师将根据评价标准对学生的作业进行