2023年部编版语文六年级上册故宫博物院优秀教案(推荐3篇) .pdfVIP

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2023年部编版语文六年级上册故宫博物院优秀教案(推荐3篇)--第1页

部编版语文六年级上册故宫博物院优秀教案(推荐3篇)

〖部编版语文六年级上册故宫博物院优秀教案第【1】篇〗

设计说明

《故宫博物院》是一篇略读课文,由4份材料组成,分别从故宫

博物院的建筑群特点、太和门的传奇经历、故宫博物院的参观方案,

以及故宫博物院的平面示意图四个方面为我们进行了介绍。依据课文

前的导读提示,本课的教学采用学生自主学习的方式来完成。指导学

生根据不同的学习任务,运用不同的阅读方法来阅读提供的材料。四

人组成一个学习小组,通过合作探究的方式,以任务驱动,选择合适

的方法进行学习。让学生不仅在学习中感受故宫博物院的雄伟壮观,

体会古代劳动人民的智慧,还提高了自主阅读学习的能力。

课前准备

教师准备:查找有关故宫博物院的资料,搜集太和殿、中和殿等

的。

学生准备:认真预习课文,查字典理解字词。搜集故宫博物院的

相关资料。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入,激发兴趣

1.多媒体呈现故宫相关,同学们都知道这是哪里吗?对,这就是

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2023年部编版语文六年级上册故宫博物院优秀教案(推荐3篇)--第2页

我们常说的北京故宫。课前老师让你们搜集了有关故宫的历史资料,

谁愿意来介绍一下。

2.导入:这就是北京故宫。这个古老而神秘的紫禁城,已经打开

了尘封已久的门窗,今天就让我们来观看它壮丽的色彩,倾听它的声

音,呼吸它的历史气息。

3.板书课题,学生齐读课题。

设计意图:通过看故宫影像资料,听有关故宫的历史,开启学生

对故宫博物院探究的憧憬,引领学生以其积极的情感投入到学习之中。

二、自学课文,整体感知

1.质疑:对于这个古老的故宫博物院,你还想知道什么?

预设:

生1:故宫博物院是什么样的?

生2:我们该怎样游览故宫博物院呢?

生3:故宫博物院有什么有趣的故事吗?

2.请大家带着刚才的问题,自由朗读课文。

(1)朗读课文,检测自学情况。图文结合,指导理解词语。

鳌头金銮殿额枋蟠龙金柱池馆水榭

(2)默读课文,边读边找寻课前提出的问题的答案。

(3)浏览全文,说说课文一共给了几个材料,分别介绍了什么。

预设:

生1:文中一共有4个材料。

生2:材料一:整体介绍故宫的结构。

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生3:材料二:介绍太和门的传奇经历。

生4:材料三:故宫博物院的简单介绍,以及2011年7月2日

起实行的参观路线。

生5:材料四:故宫博物院的平面示意图。

3.过渡:同学们,阅读有各种不同的目的,而不同的阅读目的,

选用的阅读方法也有所不同,大家一起来看看我们今天的阅读任务。

4.出示阅读任务:

(1)为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。

(2)选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。

5.针对不同的阅读任务,又该怎么来阅读课文所提供的这四份材

料呢?

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