第2课 在线学习与生活更从容 教案4 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第2课在线学习与生活更从容教案4三上信息科技苏科版（2023）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生了解在线学习的优势，掌握基本的网络学习工具和技巧，培养学生自主学习和信息检索的能力，使其能够在日常生活和学习中更加从容地运用信息技术，提高学习效率，为未来数字化生活打下坚实基础。教学内容与苏科版三年级上册信息科技课本紧密结合，注重实践操作，培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.培养学生信息检索与处理的能力，提升信息素养。

2.增强学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.培养学生自主学习和合作交流的意识，提高学习效率。

4.培养学生创新思维和问题解决能力，适应数字化学习环境。

重点难点及解决办法

重点：掌握在线学习工具的使用方法，培养信息检索和自主学习能力。

难点：学生可能对网络学习工具的操作不熟悉，以及在线信息筛选和整理能力较弱。

解决办法：

1.分步骤讲解和演示在线学习工具的使用，提供操作指南和视频教程，让学生跟随操作。

2.创设模拟情境，让学生在模拟的在线学习环境中实际操作，以增强实践体验。

3.设计简单的信息检索任务，引导学生逐步学会使用关键词有哪些信誉好的足球投注网站，培养信息筛选能力。

4.开展小组合作活动，让学生在合作中交流学习心得，提高信息整理和自主学习能力。

5.定期进行反馈和评价，及时纠正学生的错误，巩固学习成果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解在线学习的基本概念和技巧，确保学生理解理论知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解在线学习在实际生活中的应用。

3.实践操作法：指导学生进行实际操作，增强学生的动手能力和实践经验。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和教学视频，生动展示在线学习工具的使用方法。

2.网络资源：利用网络资源，提供丰富的学习材料和实时信息，拓宽学生的学习渠道。

3.教学软件：运用教学软件进行互动练习和评估，提高学习效率和反馈效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用图片或视频展示在线学习的便利性，如远程课堂、在线图书馆等。

-提出问题：“你们有没有在线学习的经历？觉得在线学习有什么好处？”

-学生分享自己的在线学习体验，教师总结并引入本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解在线学习的基本概念，如什么是在线学习平台、如何登录和使用。

-展示在线学习工具的操作流程，如有哪些信誉好的足球投注网站资料、参与讨论、提交作业等。

-通过PPT和教学视频，详细讲解每个步骤，确保学生理解。

3.互动讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个在线学习工具进行讨论。

-每组讨论该工具的优点、可能遇到的困难及解决方法。

-各组汇报讨论成果，教师点评并补充讲解。

4.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，题目涉及在线学习工具的使用和问题解决。

-学生互相检查答案，教师随机抽取学生回答问题，确保理解。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出开放性问题：“你们认为在线学习对生活有哪些积极影响？”

-学生自由发言，教师引导讨论，拓展学生对在线学习的认识。

-教师总结学生的观点，强调在线学习与生活的关联性。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

-学生提问，教师解答，确保学生对新知识的掌握。

-教师布置课后作业，要求学生利用在线学习工具完成。

7.结束语（2分钟）

-教师鼓励学生在日常生活中积极运用在线学习工具。

-提醒学生下节课的内容和准备事项，结束本节课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线学习平台介绍：介绍国内外知名的在线学习平台，如Coursera、edX、网易云课堂等，让学生了解不同平台的特点和适用场景。

-信息检索工具：介绍有哪些信誉好的足球投注网站引擎、学术数据库等在线信息检索工具，如Google、百度、CNKI（中国知网）等，培养学生高效获取信息的能力。

-网络学习资源：推荐优质的在线课程、教育视频、电子书籍等资源，如KhanAcademy、TED教育视频、国家数字图书馆等。

-信息安全知识：介绍网络安全、个人信息保护等知识，帮助学生树立正确的网络安全意识。

-时间管理工具：推荐时间管理软件和技巧，如番茄工作法、日程表等，帮助学生提高学习效率。

2.拓展建议：

-让学生自主选择一个在线学习平台，注册账号并学习一门感兴趣的课程，了解在线学习的基本流程和操作。

-鼓励学生利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎和学术数据库进行信息检索练习，提高信息筛选和整理能力。

-安排学生观看TED教育视频或其他优质教育视频，讨论视频中的观点和启示，拓展思维。