第二单元第2课 规范使用数字设备 教案4 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第二单元第2课规范使用数字设备教案4三上信息科技苏科版（2023）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第2课规范使用数字设备教案4三上信息科技苏科版（2023）

教学内容

本节课为三年级上册信息科技苏科版（2023）第二单元第2课《规范使用数字设备》。本节课主要内容包括：

1.认识数字设备：介绍常见的数字设备，如电脑、平板、手机等。

2.数字设备的使用规范：讲解如何正确开关机、使用鼠标和键盘、调整音量等基本操作。

3.数字设备的使用安全：强调使用数字设备时的注意事项，如保持适当距离、避免长时间连续使用等。

4.数字设备的使用礼仪：引导学生养成文明使用数字设备的习惯，如不随意借用他人设备、不在课堂上使用等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和数字公民素养。具体目标包括：

1.信息意识：通过认识数字设备，学生能够树立正确使用数字资源的意识，提高对信息科技的敏感度和兴趣。

2.信息加工能力：学生通过学习数字设备的基本操作，提升信息获取、处理和呈现的能力。

3.安全意识：学生了解数字设备的使用安全，形成自我保护意识，预防信息泄露和网络风险。

4.社会责任与道德：学生学会文明使用数字设备，养成尊重他人隐私和知识产权的良好习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.数字设备的基本操作方法。

2.使用数字设备的安全规范。

难点：

1.数字设备操作中的细节掌握。

2.安全规范的内化与实践。

解决办法：

1.通过示范操作和分步指导，让学生逐步掌握数字设备的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，并通过小组合作练习加强实践。

2.设计互动讨论环节，让学生分享自己使用数字设备时的安全经验，教师总结并强调关键安全规范，如屏幕亮度调整、休息间隔等。

3.利用情境模拟，让学生在模拟环境中练习安全规范，如模拟在课堂上如何文明使用设备，以及如何处理设备故障。

4.定期进行反馈和评价，确保学生能够将所学安全规范应用到实际生活中，对于操作不熟练的学生，提供额外的辅导和练习机会。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《信息科技苏科版》三年级上册教材。

2.辅助材料：收集数字设备使用的视频教程、操作图解等电子资源。

3.实验器材：准备电脑、平板电脑等数字设备，以及相关的连接线、软件等。

4.教室布置：设置操作演示区，划分小组讨论区域，确保学生能够清晰地观看演示并进行实际操作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生思考日常生活中使用数字设备的情境，例如：“你们家里都有哪些数字设备？在使用这些设备时有哪些需要注意的地方？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《规范使用数字设备》。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师展示教材中常见的数字设备图片，引导学生认识各种数字设备，并讲解它们的基本功能。

（2）教师通过实际操作演示，向学生介绍数字设备的基本操作方法，如开关机、使用鼠标和键盘、调整音量等，并强调操作过程中的注意事项。

（3）教师结合教材内容，讲解数字设备的使用安全，如保持适当距离、避免长时间连续使用等，并给出具体的操作建议。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）学生分成小组，每组配备一台电脑或平板，按照教师讲解的操作步骤进行实际操作练习。

（2）教师巡回指导，针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

（3）学生完成操作后，互相检查并分享操作经验，教师总结反馈。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论数字设备使用中遇到的问题和解决方法，例如：“在长时间使用电脑后，我们应该如何缓解眼睛疲劳？”

（2）讨论如何养成良好的数字设备使用习惯，例如：“在课堂上使用电脑时，我们应该注意什么？”

（3）讨论数字设备使用安全，例如：“如何避免个人信息泄露？”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字设备的基本操作方法、使用安全和良好习惯。通过提问方式检验学生对知识点的掌握情况，如：“使用电脑时，我们应该如何调整屏幕亮度以保护眼睛？”教师对学生的回答进行点评和总结，确保学生能够将所学内容应用到实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课《规范使用数字设备》的教学内容可以拓展到以下几个方面：

（1）数字设备的发展历程：介绍计算机、手机等数字设备的起源和发展，让学生了解科技变迁对日常生活的影响。

（2）数字设备的使用技巧：分享实用的数字设备操作技巧，如快捷键的使用、文件管理方法、设备维护等。

（3）网络安全知识：讲解网络安全的基本概念，如病毒、黑客攻击等，以及如何预防网络安全风险。

（4）数