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计算机应用技术

课程标准

职业技术教育中心

二〇一二年九月

计算机应用技术计算机应用技术课程标准

一、课程性质

本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的根底知识、

根本概念和根本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应

用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对于计算机具有一定的操作应用

能力以及对计算机的根本工作原理具有一定的了解。

通过本课程的学习要求学生掌握计算机的开展应用、系统组成、常用输

入法、日常维护与故障处理等根底知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、

表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法。从

而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力和技巧，为全面提

高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的根底。

二、课程设计的理念与思路

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随着计算机技术的飞速开展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机

专业都开设了计算机应用根底课程。要进展非计算机专业的计算机应用根底

教育，应该首先明确非计算机专业计算机应用根底教育的教育目标，这个目

标不同于专业教育目标，但它是专业教育的根底，是实现专业教育目标不可

缺少的重要条件。它应该是一种计算机能力的教育，一种适应新技术环境、

掌握新技术手段的教育，即技术与应用能力的教育。计算机应用根底课程的

开设，应该重根底(够用为原则)，重技能，重应用，应该为专业效劳，实施

计算机素质教育。

本课程就是根据上述计算机应用根底教育的课程设计思想而开设的。其强调

实用性及对学生计算机实践能力的培养，教材取材合理，深度适当；注重理

论联系实际，突出技能训练；教材图文并茂，编排层次清晰，构造严谨。课

程内容分为四局部，分别为第一局部计算机根底知识；第二局部操作系统

Windows*P；第三局部计算机网络根底；第四局部Office2003应用软件的使

用与操作。

三、课程目标

〔一〕、职业技能目标：

培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的根本工作

原理具有一定的了解。

〔二〕、知识目标：

通过本课程的教学，使学生到达以下根本的要求：

1、了解计算机的根本知识；

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2、掌握计算机的根本组成；

3、掌握键盘和鼠标的使用；

4、熟练的使用常用的输入法如：五笔字型输入法；

5、掌握Windows*P的文件和文件夹的操作和系统的维护；

6、了解Word2003的窗口构成；

7、掌握建立和编辑文档、文档格式化的方法；

8、掌握文档版面设计、表格和图形处理方法；

9、认识E*CEL2003的窗口；

10、掌握电子表格的制作与编辑；

11、掌握数据清单处理和图表处理的根本方法；

12、掌握幻灯片的制作，动画的设置与放映；

13、掌握如何连接到INTERNET；

14、掌握Internet的有关概述及使用；

15、WINRAR软件的使用；

16、常用用播放软件和杀毒软件的使用；

17、了解病毒和黑客；

18、认识各类插件

19、掌握计算机根本的硬件知识并能进展日常维护。

〔三〕、职业素质养成目标：

通过本课程的学习，学生应具备计算机技术与应用的能力，能够掌握计

算机的根底知识、微型计算机的根本使用方法，掌握Windows*P操作系统的

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根本操作、Word2003、E*cel2003、PowerPoint2003、与Internet相关的根

本操作、压缩软件肯播放软件的使用以及计算机的日常维护。

四、内容目标、要求与教学设计

〔一〕、技能要求：

培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的根本工作

原理具有一定的了解。

〔二〕、知识要求：

通过本课程的教学，使学生到达以下根本的要求：

1、.掌握计算机的根本知识；

2、了解计算机的构成