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中职市场营销学课程思政实践研究

章柯慧马卫

江苏省锡山中等专业学校，江苏无锡214191

摘要：基于新时代背景下，课堂俨然成为促进学生综合素养显著提升与推动立德树人贯彻落实的重要主阵地。在

中职院校市场营销学中有序实施课程思政，教育工作者不仅需要向学生传授相应专业知识，还应当高度注重启发

学生思想观念，这样能够帮助学生树立正确三观，全面塑造高尚品质，拥有健全人格，高度认同社会主义核心价

值观，成为国家和社会需要的理论扎实、具备优秀道德情操的时代人才。鉴于此，本文主要探讨中职市场营销学

课程思政实践策略，以供参考。

关键词：中职教育；市场营销学；课程思政

中图分类号：G711

众所周知，立德树人是思政教育的首要任务。中1.2与时俱进

职院校开设的专业非常多，由于不同专业课程本身的详细梳理、深入挖掘以及归纳总结课程思政元素

性质截然不同，所以课程实施方法也是不尽相同。实其实是一项长期工作，短时间内无法获得良好成效，

践性和应用性是市场营销学的显著特征，其紧密联系所以学生应当意识到其并非一蹴而就的，必须要跟上

广大人民群众日常生活，可以将社会经济生活充分而时代发展步伐和主动积累更多经验，只有这样才可以

又全面的反映出来。营销管理过程与营销理念等是市做到推陈出新，同理可知，市场营销学教师在建设课

场营销学的主要内容，旨在开展精准营销，有效培养程思政时，也应当切实做到让挖掘和提炼的思政教育

学生科学正确营销观念的树立，注重强调绿色发展，元素既符合现实又源于历史。例如，市场营销学教师

充分满足群众对于幸福生活的渴盼与需求。将课程思在分析市场营销国内环境过程中，应当着重分析经济

政充分渗透到市场营销学教学中，能够培养出更多德环境，并将我国经济发展多年来不断变化的数据信息

才兼备的市场营销人才。要素有机融入其中，如此能够让学生责任感逐步增强；

1市场营销学课程思政原则教师在引领学生分析自然环境时，需要将和谐与富强

等有机融入，除能够让学生意识到人与自然两方共荣

1.1多元渗透

共生的重要性以外，也可以对绿水青山等同于金山银

在中职市场营销学教学中有序实施课程思政，教

山这句话有深层次理解。

师应当挣脱传统观念束缚，摒弃填鸭式和灌输式的教

学方式，高度重视启发学生思想观念，向学生传授基2中职市场营销学课程思政实施现状

础理论知识。与此同时，教师还应当对一些企业经营首先，没有明确教学目标。无论是设计课堂教学，

实例和周围消费实例加以合理运用，对与生活相贴近还是推动课堂教学有序实施，教师都是以教学目标作

的方式进行采取，如案例讲评、分析实例和课堂讨论为主要依据。在中职市场营销学课程教学中，教师应

等，通过上述方式向学生渗透，可以确保学生在无形当以课程思政目标为根据优化教学课件、更新教学大

中获得良好教育。例如，市场营销学教师在带领学生纲、完善教学教案，确保课程教学按部就班实施。但

学习《促销策略》这部分内容的时候，应当与现阶段从现阶段来看，绝大部分中职院校开设的市场营销学

社会企业开展促销活动实情合理结合，同时还要引导课程虽然已经进行课程思政，但其教学目标却并不十

学生回顾自己购物体验，对夸大以及虚假宣传带来的分明确。

危害进行深入分