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小学读书节活动方案（精选4篇）

经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可

以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦

厚的性格！儿童心理学家研究发现，0-13是孩子们记忆力最佳的时候。

这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心

深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，与

经典同行，与圣人为伍经典同行，与圣人为伍将贯穿与他生命的始终！儿童在经典的熏陶下，

就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！

为为打造打造和和美美书书香校园香校园，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届

读书节读书节主题定主题定为为携手携手经典经典浸润浸润和和美美。

一、活动时间：

年4月9日至5月7日。

二、活动内容：

1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组

内商定)。

2.结合新教育推荐结合新教育推荐书书目目，，班级班级开开展展整本整本书书阅阅读读指导与交流活动。

3.一一二二年年级绘本故事比赛级绘本故事比赛，，三至六三至六年年级整本级整本书书阅阅读读比赛比赛，，全校全校亲子

诵诵读读比赛。

4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。撰

写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。

三、活动安排：

活动分五个阶段，具体安排如下：

第一阶段：准备阶段(4月9-10日)

1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有

计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，

确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人

博客上。)

第二阶段：启动阶段(4月9日)

1.开幕式

时间：4月9日举行日举行携手经典

浸润和美浸润和美读书节主题升旗仪式

程序：(1)升国旗

(2)致开幕辞

(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活

动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来

4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

3.好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2-3本适合

本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

3.氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课

外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

第三阶段：诵读阶段(4月9日--5月3日)

1.每天早晨7:50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文

老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴

趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子

组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及

时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好整本书阅读交流汇

报课报课。相关照片及内容传到班级博客中。

3.各班各班同同时推时推开开亲亲子诵读子诵读。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全

家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的`

内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不

超过5分钟。

第四阶段：展评阶段(4月26日5月3日)

1.亲子诵读比赛

每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月

23日的全校的亲子诵读比赛。

2.诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情

况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。

3.4月27日专题博客检查。

4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情

况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展

演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意