2022中考作文写作指导公开课获奖教案教学设计：一审、二辨、三看-修改升格作文-(部编版九年级)--.pdfVIP

2022中考作文写作指导公开课获奖教案教学设计:一审、二辨、三看,修改升格作文(部编

版九年级)

【教学目标】

1.学生能依据《广东省中考语文作文评价标准》进行互评。

2.学生能抓住题目中的关键词,辨析其含义进行审题。

3.学生能根据题意确立本次作文的主题,并在选材、行文时紧扣

主题。

【教学过程】

一、导入

颁发“最佳奖”,宣读颁奖词。包括最佳卷面奖、最佳文采奖、

最佳真情奖、最佳哲思奖、最佳创意奖。示例如下：

（屏显）

他的作文撷取了自己成长过程中三个难忘的片段。他精心为每个

片段取了一个有趣又响亮的名字,名字是“童年”“在人间”“我的中

学”。此时,你的会心一笑就是对他创意的最好赞美,掌声献给最佳

创意奖获得者——莫彩云同学。

二、对照标准,诊断问题

1.成长路上的掌声固然让人惊喜,但问题也不能回避。本次作文

我们暴露出一个最大问题,什么问题呢？请自读例文。

（屏显）

成长路上洒满阳光

①成长的岁月就像一场绵长的春雨,飘然浸润了每一寸的心田,

将会成为我们那份温暖的回忆……

②当一缕阳光照耀在窗前,伴随着闹钟的铃声,我起床了,却

没有看到平日忙碌的母亲。我不禁有些失落,心里想着：我的早餐没

着落了。打开冰箱没有找到可以吃的。打开微波炉,闻到了一股诱人

的香味——我最爱的饺子。脑海里涌现了一连串的问题,母亲是什么

时候包的饺子？我怎么不知道？当我细细品尝的时候,突然想起昨

晚睡觉的时候隐隐约约听到厨房传来的声音,原来是那时母亲为我

准备了早餐。这饺子充满了母亲的爱,平凡却又珍贵。

③清凌凌的阳光里,我们微笑着。迎接我们的依然是美好的明天。

④“同学们,上课时间到了……”我的心怦怦直跳。老师走进教

室,手里捧着一叠厚厚的试卷。我感觉时间仿佛静止在这一刻。试卷

上刺眼的分数打击到了我。我甚至想逃避,眼神里充满迷茫,不敢直

视老师的眼睛。这节课我感觉过了一个世纪,每一秒都透露出我的绝

望。下课后,同桌安慰我道：“一次失败并不意味着永远,在哪儿跌

倒就在哪儿勇敢地站起来。生活还要继续,我们还要成长,明天依然

充满阳光。”

⑤是的,母亲的呵护,老师的教诲,同学的陪伴,为我的成长

道路洒满了阳光,构成了一道美丽的风景。

2.请对照《广东省中考语文作文评分标准》,评价例文属几类卷,

并依据标准阐述理由。

明确：参照评分标准可判定例文属于三类卷。原因在于：（1）结

构完整,开头、主体、结尾俱全。（2）立意明确。结尾“是的,母亲

的呵护,老师的教诲,同学的陪伴,为我的成长道路洒满了阳光,

构成了一道美丽的风景”点明了本文的主题。（3）所选材料难以表现

主题,材料与“阳光”之间缺乏逻辑关系。接下来,我们就着手解决

这篇例文存在的问题。

三、升格例文,解决问题

一审：例文主题,是否符合题意？

1.题目“成长路上洒满阳光”包含哪些关键词？这些关键词各有

什么含义？

明确：“成长路上”是一个延续的时间段,有一个较长的过程,不

是一个时间点;“洒”是散落的意思,“洒满”就是“处处散落可见”,

至少要写两件以上的事情;“阳光”有实有虚,暗含比喻,以虚为主,

象征温暖/炽热,光明/希望/方向。题意中暗含“我”。总而言之,即

在“我”成长的过程中,有些人、有些事,像阳光一样照耀着“我”,

带给“我”光明、温暖、希望和方向。

2.请找出例文的主题句,分析其句子主干。思考：主题句中哪些

内容和题意不相符？哪些内容和题意相符？应怎么修改？

（屏显）

结尾句：是的,母亲的呵护,老师的教诲,同学的陪伴,为我的

成长道路洒满了阳光,构成了一道美丽的风景。

开头句：成长的岁月就像一场绵长的春雨,飘然浸润了每一寸的

心田,将会成为我们那份温暖的回忆……

明确：开头句的主干是“岁月像春雨,浸润心田,成为回忆”。

结尾句的主干“呵护、教诲、陪伴、洒满阳光,构成风景”。主题句

中的关键词是“岁月”“春雨”“回忆”“风景”,和题目中的关键词

并不对应。开头句提到“温暖”,“温暖”是“阳光”的特质,可紧

紧抓住“温暖”一词来确立主题。

3.修改或重写本文的主题句,使之更加符