外研版（2019）选择性必修第三册 Unit 2 A life’s work Developing ideas 教案.docx

外研版（2019）选择性必修第三册Unit2Alife’sworkDevelopingideas教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（2019）选择性必修第三册Unit2Alife’sworkDevelopingideas，主要涉及探讨一个人的工作与生活意义之间的关系，以及如何通过工作实现个人价值。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课通过分析教材中的案例和讨论活动，帮助学生回顾已学的职业规划、人生目标和价值观等知识，进一步拓展学生对职业选择和生活意义的理解。教材中的相关内容如：“职业选择的重要性”、“如何找到适合自己的工作”以及“工作与个人成长的关系”等，都与学生已有的知识体系紧密相连。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息获取与处理能力、思维发展与创新能力、人际沟通与交往能力。通过分析教材中的人物故事，学生将学习如何从生活中获取信息，并结合个人兴趣和价值观进行思考，从而形成对职业选择的独立见解。同时，通过小组讨论和分享，学生将提升与人沟通的能力，学会倾听和表达，发展合作精神。此外，课程还鼓励学生反思自身成长路径，培养自我管理和生涯规划的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①分析教材中的案例，理解职业选择与个人成长的关系。

②掌握如何结合个人兴趣和市场需求，制定适合自己的职业规划。

2.教学难点

①引导学生深入思考职业选择背后的价值观和人生目标。

②培养学生运用批判性思维，对教材中的案例进行独立分析和评价。

在本节课中，学生需要理解和掌握职业规划的重要性，以及如何根据个人特点和市场需求进行职业选择。教学重点在于让学生通过教材案例的学习，认识到职业选择对于个人成长的影响，并学会制定实际的职业规划。教学难点则在于引导学生深入挖掘职业选择背后的深层次因素，如价值观和人生目标，并在此基础上发展批判性思维能力，对案例进行独立思考和评价。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于系统地介绍职业规划的理论知识和方法。

2.讨论法，组织学生就教材中的案例进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法，通过分析具体职业案例，帮助学生理解职业选择与个人发展的关系。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示职业发展相关的视频和图表，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件进行在线互动和模拟职业规划，提高学生的参与度。

3.运用网络资源，如职业规划网站，提供更多实例供学生参考和研究。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习外研版（2019）选择性必修第三册Unit2Alife’sworkDevelopingideas。在这节课中，我们将探讨一个非常重要的话题：如何找到一份既能满足个人兴趣，又能实现生活价值的工作。

2.在正式开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于职业规划的知识，思考一下：你们对自己的未来有什么样的期望？你们认为什么样的工作能够让你感到满足和快乐？

二、课文主旨内容探究

1.接下来，我们来阅读课文，请大家注意听我朗读，并思考课文的主旨是什么。

2.（朗读课文）课文讲述了一个人如何通过自己的努力，找到一份既能发挥个人特长，又能为社会做出贡献的工作。请大家分享一下你们对课文的理解。

3.现在，我想请大家用你们自己的话，概括一下课文的主旨。

（学生回答后，教师总结）课文主旨是：通过努力和不断尝试，我们可以找到一份既能实现个人价值，又能对社会有益的工作。

三、全文侧重点讲解与讨论

1.下面，我们来分析课文中的几个重要部分。

①分析课文案例：请大家找出课文中提到的案例，并分析这个人是如何找到自己的工作的。

-（学生找出案例并分析）

-教师总结：这个人通过不断尝试和努力，发现了自己的兴趣和长处，最终找到了一份适合自己的工作。

②探讨职业选择与个人成长的关系：请大家讨论一下，职业选择和个人成长之间有什么样的关系？

-（学生讨论）

-教师总结：职业选择和个人成长是相辅相成的，选择合适的职业有助于个人成长，而个人成长也能帮助我们更好地适应职业。

③制定职业规划：请大家分享一下，你们是如何规划自己的职业道路的？

-（学生分享）

-教师总结：制定职业规划时，要考虑自己的兴趣、能力和市场需求，同时要有长远的规划。

四、实际性教学内容

1.现在，我们来做一些实际性的练习，帮助大家更好地理解和应用课文内容。

①小组讨论：请大家分成小组，讨论以下问题：

-你们认为什么样的工作能够让你感到满足和快乐？

-你如何找到适合自己的工作？

-你打算如何规划自己的职业道路？

（学生分组讨论，教师巡