学前儿童艺术教育与活动指导课件 10第十章学前儿童手工活动的设计与指导.pptxVIP

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2024-10-16 发布于山东
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学前儿童艺术教育与活动指导课件 10第十章学前儿童手工活动的设计与指导.pptx

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第十章

学前儿童手工活动的设计与指导;本章资源;;目录;;这个时期的儿童由于手部小肌肉发育不够成熟，认识能力有限，所以手工活动并没有明确的目的，而只是一种纯粹的玩耍活动，他们对手工工具和材料十分好奇，满足于摆弄和操作它们，感受着自主活动的快乐。但此时的儿童还不理解手工工具和材料的性质，也不能正确地使用这些手工工具和材料。;这个时期大约相当于儿童绘画中的象征期，儿童由无目的的动作逐渐出现有意图的尝试。他们常在制作开始时就宣称要做什么，然后开始制作。;这一时期的儿童由于手部精细肌肉不断发育，手眼协调能力有所增强，又掌握了一些操作工具和材料的使用方法，因而他们的表现欲望很强烈，喜欢用各种工具和材料来操作，表现自己的意愿。;第三节学前儿童手工教育的目标;;二;;第四节学前儿童手工活动的设计与实施;;;;;;;;;二;;;;;;;