义务教育信息科技课程标准2022年版考试题库含答案D卷.docx

义务教育信息科技课程标准2022年版考试题库含答案D卷

1.数字化学习与创新。

答:数字化学习与创新是指个体在日常学习和生活中通过选用合适的数字设备.平台和资源，有效地管理学习过程与学习资源，开展探究性学习，创造性地解决问题。

2.义务教育信息科技课程的课程性质。

答:（1）信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形式表达的信息及其应用中的科学原理.思维方法.处理过程和工程实现。（2）义务教育信息科技课程具有基础性.实践性和综合性，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。（3）信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。

3.义务教育信息科技课程核心素养内涵。

答:核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观.必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养,主要包括信息意识.计算思维.数字化学习与创新.信息社会责任。这四个方面互相支持,互相渗透,共同促进学生数字素养与技能的提升。

4.义务教育信息科技课程评价主要有哪些环节。

答:(1)课堂评价.(2)作业评价.(3)单元与期末评价。

5.义务教育信息科技课程的总目标。

答:（1）树立正确价值观，形成信息意识.（2）初步具备解决问题的能力，发展计算思维。（3）提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神。（4）遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。

6.过程性评价应遵循以下原则。

答:（1）评价情境应体现真实性。评价情境创设应基于评价目标，贴近学生学习和生活，反映真实问题。要注重建立情境与问题或任务之间的关联。评价主体应体现多元化。要尊重学生在学习过程中的主体地位，营造开放.宽松的评价氛围，鼓励学生.教师.家长共同参与评价，要积极创造条件，让学生参与评价结果的判断和解释过程。要注重校内评价和校外评价相结合，引导家庭.社区.校外实践基地等多方共同参与。（2）评价方式应体现多样性。要综合运用观察.实验.模拟.仿真等方法，釆用纸笔考试.上机实践.作品创作等方式，借助电子档案袋.学习系统等平台记录学生过程性学习数据，注重收集和记录学生在其他课程中运用信息科技的相关表现，全面客观地评估学生的学习过程和学习态度。（3）评价内容应体现全面性。要从考查知识和技能具体掌握情况入手，注重分析学生能力表现.思维过程.情感态度等发展状况，全面评价学生信息意识.计算思维.数字化学习与创新.信息社会责任,把握核心素养整体发展情况。（4）评价反馈应体现指导性。评价结果反馈应尊重学生，根据学生的差异灵活采用口头或书面.鼓励或引导.个别或全体等方式，引导学生树立信心.积极反思.改进学习方法，发挥评价的促学功能。

7.义务教育信息科技课程评价主要有哪些。

答:评价主要包括课堂评价.作业评价.单元与期末评价。

8.义务教育信息技术课程课程理念是什么?

答:（1）反映数字时代正确育人方向（2）构建逻辑关联的课程结构（3）遴选科学原理和实践应用并重的课程内容（4）倡导真实性学习（5）强化素养导向的多元评价。

9.简述信息科技课程标准的课程理念。

答:（1）反映数字时代正确育人方向。（2）构建逻辑关联的课程结构。（3）遴选科学原理和实践应用并重的课程内容。（4）倡导真实性学习。（5）强化素养导向的多元评价。

10.义务教育课程标准修订原则是什么?

答:坚持目标导向.坚持问题导向.坚持创新导向。

11.信息科技课程根据学业水平考试的性质和目的，命题应遵循哪些基本原则。

答:（1）坚持素养立意。（2）严格依标命题。（3）创新试题形式。

12.义务教育信息科技课程的总目标。

答:（1）树立正确价值观,形成信息意识。（2）初步具备解决问题的能力,发展计算思维。（3）提高数字化合作与探究的能力,发扬创新精神。（4）遵守信息社会法律法规,践行信息社会责任。

13.义务教育信息科技课程学业质量内涵。

答:（1）学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。（2）学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。（3）信息科技课程学业质量标准是在每个学段的学习结束后，对学生在信息意识.计算思维.数字化学习与创新.信息社会责任等方面应达到的学业成就及表现特征进行的总体描述，是考试评价的主要依据，对教学活动.课程资源建设等具有一定的指导作用。

14.信息科技课程资源开发与利用遵循的基本原则。

答:（1）坚持育人为本。（2）注重选代更新。（3）倡导共建共享。

15.信息科技课程标准培训建议?

答:（1）精心设计培训内容强调理念引领，准确阐释信息科技课程的科学本质和育人使命,全面分析课程的社会意义和时代意义，帮助教师全面认识课程的内涵和价值