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教学与学习评价改革:探索多元化;多元化、综合性学习评价方式的重;过度依赖标准化测试忽视学生的个;充分发挥学生的主体性尊重学生的;国际教育评价改革趋势从单一的标;多元化、综合性学习评价方式的理;0102多元智能理论概述由美国;建构主义学习理论概述由瑞士心理;从单一的测验评价向多元化、综合;多元化、综合性学习评价方式在教;设计策略要明确评价的目的和目标;通过朗读、写作、讨论等多种评价;案例一:综合素质评价课程中的多;多元化、综合性学习评价方式的效;0102积极影响提高学生的学习;多元化、综合性学习评价方式对教;挑战如何确保多元化、综合性学习;推进多元化、综合性学习评价方式;政策支持制定相关政策和法规,支;教育改革更新教育观念,关注学生;发展趋势从单一的标准化测试向多;谢谢观看THANKYOUF
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