2016-2017学年内蒙古开鲁县蒙古族中学高一生物人教版必修二教案：7.docxVIP

2016-2017学年内蒙古开鲁县蒙古族中学高一生物人教版必修二教案：7.1现代生物进化理论的由来

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.科学探究素养：激发学生对生物进化现象的好奇心，引导学生运用观察、实验等方法探究生物进化的过程和机制。

2.科学思维素养：培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力，能够从事实中抽象出规律，形成科学概念。

3.科学态度与价值观：培养学生严谨、客观、求实的科学态度，树立正确的生物进化观念，尊重生命多样性。

4.科学责任素养：培养学生关注生物进化与生态环境的关系，提高环保意识，积极参与生物多样性保护。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了生物的基本特征、生物的分类以及生物与环境的关系等基础知识。此外，他们可能对自然选择和适者生存的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于探索知识、培养兴趣的关键时期，对生物进化理论充满好奇心。他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，善于通过案例学习和实验探究来理解复杂概念。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对现代生物进化理论中的某些概念，如基因频率、基因流、自然选择的作用机制等理解起来较为困难。此外，将抽象的进化理论应用到具体实例中，以及理解和记忆复杂的进化模式，都可能是学生面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、生物实验室

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：生物学在线教学资源库、数字化教学素材

4.教学手段：PPT课件、教学视频、实物模型、进化树软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布关于现代生物进化理论的预习资料，包括相关章节的电子书和进化案例视频，要求学生预习并理解达尔文的自然选择学说。

设计预习问题：设计问题如“自然选择如何导致物种进化？”和“现代生物进化理论有哪些主要内容？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解进化理论的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的疑问和见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段

作用与目的：为学生提供背景知识，减少课堂讲授时间，提高课堂互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同物种的进化案例图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解自然选择、基因频率变化等核心概念，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组讨论不同物种的进化过程，每组选择一个物种进行角色扮演，模拟自然选择的过程。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，并尝试解答。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演加深对进化理论的理解。

提问与讨论：学生在讨论中对不懂的问题进行提问，与组员交流想法。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生掌握现代生物进化理论的核心内容。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与进化理论相关的作业，如分析某个物种的进化过程。

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，分析物种的进化过程，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识，提升学生的独立思考能力和自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：

-《物种起源》：查尔斯·达尔文的经典著作，详细阐述了自然选择和物种进化理论。

-《进化生物学》：探讨生物进化的机制和过程，适合对进化理论有一定了解的学生深入阅读。

-《生命的起源与进化》：介绍生命的起源和生物进化的历程，适合拓宽学生的知识视野。

（2）视频资源：

-《进化论的科学证据》：通过真实的生物进化案例，展示进化论的科学依据。

-《自然选择的奇迹》：纪录片，通过生动的实例解释自然选择如何推动物种进化。

-《生物进化与人类》：探讨生物进化对人类发展的影响，包括医学、农业等方面。

（3）在线资源：

-生物进化在线模拟实验：通过在线平台，