数智时代会计学多学科融合分型培养模式探索.pdf

DOI：10．19641/j．cnki．42-1290/f．2023．03．010

数智时代会计学多学科融合分型培养模式探索

袁春生（教授）

【摘要】当前数智技术对会计工作形成巨大冲击，会计高等教育面临新挑战。本文在问卷调查的基础上

构建以“夯实基础、强化主干、学科融合、分型培养”为基本思路，融合会计、智能技术、工商管理等多学科，结

合院校禀赋和会计职业前景设定培养方向的会计学多学科融合分型培养模式；并进一步构建培养模式的树状

构架，初步设计专业课程体系，提出培养模式的实施对策。上述研究可为高校制定会计学专业培养方案、提

升会计本科人才培养质量、缓解会计人才供需失衡问题提供参考。

【关键词】会计本科人才培养；学科融合；分型培养；数智技术

【中图分类号】F230【文献标识码】A【文章编号】1004-0994（2023）03-0078-9

教育改革的当务之急。鉴于此，本文通过问卷调查，基

一、引言

于学科融合趋势，探讨数智时代会计学本科人才培养

自1978年改革开放以来，我国会计职业需求持续改革问题，以期为会计高等教育改革提供参考。

上升，会计教育一直在蓬勃发展，会计学成为高考招生

二、调查问卷设计、发放对象

的热门专业，其原因在于：经济越发展，会计越重要。

会计在引导社会价值创造、配置经济资源、优化经济结（一）调查问卷设计

构等方面发挥着重要作用（周守亮和唐大鹏，2019）。本文从四个方面设计了调查问卷：（1）调查对象基

据财政部2021年印发的《会计改革与发展“十四五”规础信息，主要是调查对象的职业、专业技术职称、年

划纲要》，目前我国会计人才队伍结构持续向好，“十三龄、工龄与学历等基本情况。（2）会计人才市场需求，用

五”期间初、中、高级资格会计人员分别达670.2万人、以了解调查对象对下述问题的看法：财会职业发展前

242.02万人、20.57万人。会计审计服务业也更加繁景、财会本科毕业生供需总体均衡、会计人才供需结构

荣，注册会计师行业收入增长率年均超过10%，代理记均衡、会计核算职业发展空间、数智技术对会计工作及

账行业收入增长率年均达31%。财会人才需求总量和结构的影响。（3）会计本科专业培

会计行业在快速发展的同时也面临着严峻挑战。养方案改革，其关注培养方案中课程设置及改革，包括

近年来大数据、人工智能、移动互联网和云计算等数智两个方面的问题：一是目前会计本科专业课程设置合

技术在会计领域应用的快速迭代，给会计高等教育带理性、在校所学会计知识能否满足实际工作需要等问

来了新的机遇和挑战（苑泽明等，2018），引发了“会计题；二是数智时代财会工作者职业发展方向、财会本科

将要消失”的忧虑（孙铮和刘凤委，2019）。数智技术的生应培养的主要专业素养与专业能力及其变化、主要

发展与应用，导致程序化会计岗位趋于减少，非程序化专业知识结构、学科知识融合、会计专业人才培养目标

技术需求加速增长（王奕俊和杨悠然，2020）。会计与与改革理念等问题。（4）数智时代完善会计学人才培养

新技术以及管理学、金融等多学科融合正成为一种趋的措施，其围绕数智时代会计学人才培养的主要障碍、

势。如何与新业务模式、新技术融合，培养适应市场需当前会计本科教学存在的主要问题、如何推进会计学

求、善于管理和决策的高层次会计人才，成为会计高等本科多学科融合人才培养等问题进行调研。

【基金项目】江西省高等学校教学改革研究省级课题“基于学科融合趋势的会计学专业人才培养改革研究”（项目编号：JXJG-

20-2-23）

【作者单位】江西师范大学财政金融学院，南昌330022

□财会月刊2023.03

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（二）调查问卷发放对象代ERP、在线与远程办公、商业智能等十大信息技术

问卷发放对象主要是财会专业教师、财会专业毕将对我国会计人员产生深刻影响。

业生和财会专业大学本科三、四年级及在校研究生。