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快乐读书吧：漫步世界名著花园
1.能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划、阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索
亚历险记》三部名著，了解故事内容。
2.能了解作品的大致内容，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。
3.能做读书笔记，与同学交流阅读收获。
能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划、阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤
姆·索亚历险记》三部名著，了解故事内容。
1.能了解作品的大致内容，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。
2.能做读书笔记，与同学交流阅读收获。
阅读讨论交流
多媒体课件；师生各自准备《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部
名著。
3课时
第1课时
课型：新授执行时间：月日执教：
1.通过阅读梗概、精彩片段、经典评论等方法，激发阅读世界名著的兴趣。
2.通过阅读学习小贴士和学习小伙伴的话，结合平时的阅读课学习，选择恰当
的阅读方法。
3.制订个人阅读计划表，自主阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤
姆·索亚历险记》三部名著，了解故事内容。
板块一重温导读页，导入本节课学习
设计意图
师：同学们，前面我们学习了第二单元，现在让我们一起再来读读本单元导读页的内
重温
容。（课件出示本单元“语文要素”和“习作要求”，生齐读。）
单元导读
师：在这个单元里，我们接触了一些外国文学名著，名著中的主人公各不相同，却
页的语文
都经历了旅途中的种种困难和奇遇，体验到了旅途生活中的欢乐和艰辛。今天，我
要素与习
们一起走进本学期的“快乐读书吧”，继续漫步于世界名著花园吧。（师板书：漫
作要求，
步世界名著花园）
明确本次
快乐读书
板块二多种方式，激发阅读兴趣
吧的阅读
1.利用梗概，激发兴趣。
内容，帮
师：《鲁滨逊漂流记》（节选）这一课，教材给我们提供了这部名著的梗概，在学习
助学生建
这篇课文时，同学们一读梗概就能知道这部名著的主要内容。课前，我让大家读了课
立阅读期
前预学单中另外两部名著的梗概，谁来说一说，你觉得哪部名著梗概中的哪部分内
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