小学三年级下册数学《数学广角——搭配(二)》教学设计.pdfVIP

小学三年级下册数学《数学广角——搭配

(二)》教学设计

教学内容：小学数学人教版三年级下册101页第八

单元数学广角———搭配（二）例1

教学目标：

1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的

排列数；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考

问题的意识和惯．2、让学生经历从众多表示排列的方法中，

体验数学方法的多样化和最优化．

3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的

兴趣．教学重点：有序地找出简单事件的排列数

教学难点：掌握固定法、数形结合的方式找出简单事件的

排列数教具准备：多媒体课件、卡片、卡纸、磁钉

教学过程

一、创设情景、导入新课

1.师：介绍三只小羊：

懒洋洋，名如其羊，爱吃蛋糕，爱睡懒觉，不爱运动，不

爱动脑。XXX：草原三剑客，单纯善良，健壮鲁莽，正义勇

敢。

XXX：羊村小英雄，性格活波，机智可爱，有勇有谋。

设计意图：让学生了解羊羊们的人物特点，并引导教育孩

子们向喜羊羊研究。）

2.出示村长慢羊羊被XXX抓走图片

师：一天，XXX在野外遇到了村长慢羊羊，XXX抓走了

村长，不

生：准备好了。

设想意图：创设情境，激起孩子们的乐趣）

3.师：它们来到青青大草原，发现大门被锁住了，需要密

码才能打开。出示青青草原大门、密码锁和密码的线索。

生：密码是由1、2、3组成的一个两位数，每个两位数的

十位数和个位数不能一样，密码可能有多少种？

设想意图：让学生回忆二年级上册，搭配例1的解答办

法。）4.出示懒洋洋可怜巴巴，两眼泪花的图片。

师：首先派出XXX闯关，看到XXX这可怜巴巴，两眼

泪花的模样，你能帮助懒洋洋闯关成功，拿到打开青青草原的

钥匙吗？

生：能。

5.师：让学生在纸上写一写。

同学们总共有多少种？

找个同砚回答，并说出解题思路，老师板书。

课件展示xxxxxxxx3132共6种。

出示XXX对同学们的帮助表示感谢的图片。

师：哇，你们真的是太棒了!

设想意图：表现XXX不爱动脑的性情特点;激起同砚们匡

助懒洋洋闯关的热情。)

22、自立探究（一）

出示狼堡图片，密码锁以及密码的线索。

生：密码是用、1、3、5组成的没有重复数字的两位数，

密码有多少种？

设计意图：出示本节课自主研究探究内容）

设想意图：表现XXX有勇无谋的性情特点，激起同砚们

匡助沸羊羊闯关的热情。）

3.师：没有重复数字怎么理解？多了一个数字，有哪些不

同？生：不能在最高位。

2、合作探究（二）

1.摆一摆：给学生提供数字卡片让学生自己动手操作，

（出示要求：不重不漏）

师：同桌之间，借助手中的数字卡片摆一摆，可以组成多

少个吻合题目要求的两位数，并记录下来。工夫三分钟。

教师当堂巡视。

32.师：你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？

指名同学在黑板上展示摆一摆、老师在黑板上板书。

生：并讲解思考过程。

3.师：老师总结方法

先固定十位，挑选一个数字写在十位上；

在固定个位，按照一定的顺序写；

然后十位数换一个数字写，在依次写完。

比如这里，我们选择了数字1固定在十位上，个位上可以

写数字、3、5，按照顺序写，十位上是数字1的写完了，依次

换数字3，数字5按顺序写完。）

设想意图：学生经由过程动手摆一摆、写一写展示思维过

程，促进学生的考虑与交流，展示多种解决问题的办法。）

出示XXX对同学们的帮助表示感谢的图片。

2、新课讲授（三）

1.师：聪明的喜羊羊也找到了答案，我们一同来看看吧！

出示喜羊羊开心找到答案的图片

设计意图：体现喜羊羊机智可爱的性格特点，并引出本节

课的重、难点，采用固定法（或者固定高位法）对事物有序的

进行排列。）2.一起分析喜羊羊的解答过程