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小学数学四年级上册教学计划

小学数学四年级上册教学计划15篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的

阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个计

划。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的小学数学四年级上册

教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学四年级上册教学计划1

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新

课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，

掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维

的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成

八年级上册数学教学任务。

三、教学目标

1、知识与技能目标

学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整

式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能

进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用

数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维

模式。

2、过程与方法目标

掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何

知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称

性质进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通

过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能

力，建立数学类比思想。

3、情感与态度目标

通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明

确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，

树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解

数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观

察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考

和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增

强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教材分析

第十一章三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内

角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的知识，

教学时加强与实际的联系，加强推理能力的培养，开展好数学活动。

第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的.性质和判定方法及

直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推

理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基

本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全

等的条件。

第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，

从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴

对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图

形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背

景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运

算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；

对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号

运算，同时要求学生说明运算的根据。

第十五章分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约

分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比，加强

分式、分式方程与实际的联系，体现数学建模思想。

五、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，

及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂

课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；

落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，

加强教研教改，提高教学水平。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

6．经常听取学生良好的合理化建议。

7．以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

六、教学进度

小学数学四年级上册教学计划2

一、本学期教学的指导思想

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉

的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生