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个人课外阅读计划书【13篇】

个人课外阅读计划书(精选13篇)

个人课外阅读计划书篇1

培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人周密，哲理使人

深读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人周密，哲理使人深刻，伦理学使人

有修养，逻辑修辞使人善辩。”书籍是人类的精神食粮，面对着漫长的人的一

生，是随波逐流，还是固守心灵，是选择，也是价值呈现。作为教师，也需要

知识的不断更新，掌握更先进的教学理念，让知识和不断开展的世界接轨，这

就需要不断学习。我为此，特定下以下的读书计划：

一、指导思想：

通过读书，学习先进的教育理念，让自己的教学行为能不脱离新理念的掌

控，锻炼思维能力和对教育问题的批判性思考能力，进行教育创新;通过阅读经

典，理解人生，感悟人生，丰富人生，让生命在书籍的浸润下熠熠生辉!

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新

能力。

2、通过阅读学习思想品德课程标准和历史课程标准，提升自己的专业知

识，我专业教学提供后备能源。

3、阅读方法类书籍，把握教法和学法，进一步提升教师的理念，开阔教师

的视野，积存教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世

界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、自学为主，每天确保一小时的读书时间。

2、不动笔墨不读书，勤于做读书笔记，写好读书感悟，把有价值、有哲理

的体会制成PPT演示文稿，供人一起体会。

3、利用网络，多学习，多总结，多提高。

4、读书有反思，读后重实践，读中想问题，读后解难题。读中有感，感中

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有用，用中有得。

四、读书安排：

每天阅读一篇教育教学文章，每两月通读一本教学书籍，每学期精读一本

教育教学著作。

1、精读书目：《做最好的老师》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》。

2、选读书目：《赏识你的学生》《不跪着教书》《优秀是教出来的》《五十六

号教室的奇迹》《教育智慧从哪里来》《新教育之梦》、《优秀教师的九堂必修

课》。

3、每月必读：《文史天地》、《特别关注》、《半月谈》。

明朝理学家薛宣曾说：读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不

知圣贤所言为何事，要作何用。惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验

其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。读书，重在质，不在量。卢梭也

说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。所以，我会

在读书中思考，必会获益良多。

“腹有诗书气自华”。我相信，不断的汲取书中的营养一定会让我有一天

到达我一生追求之目标的。

个人课外阅读计划书篇2

一、实施目标：

为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积存，

提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，

本学期要求四年级学生以阅读《草房子》这本书为主，以阅读儿童读物为辅助

刊物，进行阅读活动。所要到达要求如下：

1.能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中

揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。

2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。3.通过开故

事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，

培养学生的语言表达能力和口头表达能力。

4.培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积存优

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秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10

首。

二、推荐书目：

1.必读书目：配套课文的课外读物《草房子》。

2.选读书目名称：一类：《安徒生童话》《阿凡提的故事》《小学生十万

个为什么?》《世界童话名著》《成语故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天

方夜谈》《四库全书》《小学生作文》《小雪花》二类：《中华上下五千年》《世界

儿童文学丛书》《熟读名言300句》《居里夫人》《冰心儿童图书获奖丛书》《鲁

宾迅漂流记》《中国少年百