二年级下册美术教案-12《蔬果变变变》 鲁教版.docx

二年级下册美术教案-12《蔬果变变变》鲁教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为鲁教版二年级下册美术教案第12课《蔬果变变变》，通过观察和描绘不同蔬果的形状、颜色和纹理，引导学生运用想象力和创意，将蔬果进行创意组合和变化，创作出有趣、生动的蔬果画作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学习的《蔬果拼盘》有紧密联系，学生在一年级已经学会了观察蔬果的形状和颜色，以及简单的描绘技巧。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入观察蔬果的细节，如纹理和质地，并运用创意进行蔬果的变形和组合，提高学生的美术创作能力。

核心素养目标

1.观察与分析能力：培养学生细致观察蔬果的形态、色彩和纹理，提高对自然物体特征的分析与理解能力。

2.创意思维与想象力：激发学生的创意思维，鼓励他们运用想象力，将蔬果进行创新组合和变形，发展个人独特的艺术表现。

3.美术表现与创造能力：通过实践操作，提高学生运用美术材料和技术表现个人创意的能力，培养艺术表现的自信和创造力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①观察并准确描绘蔬果的形状、颜色和纹理。

②运用创意思维，将蔬果进行有趣的组合和变化，创作出个性化的美术作品。

2.教学难点：

①引导学生深入观察蔬果的细节特征，如纹理的走向、色彩的深浅变化等，并能够将这些细节表现在画作中。

②激发学生的想象力，帮助他们打破常规思维，将蔬果变形为其他物品或创造新的故事情节，同时保持作品的和谐与美感。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学素材（蔬果图片、视频等）

-教学手段：实物展示、互动讨论、示范教学、小组合作

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师展示一系列形态各异的蔬果图片，引导学生观察并说出它们的特点。随后提出问题：“如果让蔬果们来一场变装舞会，它们会变成什么样子？”激发学生的好奇心和想象力，为引入新课《蔬果变变变》做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①教师首先展示教材中的示例作品，引导学生注意蔬果的形状、颜色和纹理，并讨论这些作品是如何将蔬果进行创意变化的。

②接着，教师示范如何描绘一个蔬果的基本形状，并添加细节如纹理和颜色，同时解释如何在保持蔬果特征的基础上进行创意变形。

③最后，教师展示几种不同的绘画技法和材料使用，如水彩、蜡笔、马克笔等，让学生了解如何选择合适的材料和技巧来表现自己的创意。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

①学生根据教师提供的几种蔬果实物，尝试观察并描绘它们的形状、颜色和纹理。

②学生在教师的引导下，尝试将蔬果进行创意组合，如将苹果和香蕉结合创作出一个新的蔬果形象。

③学生选择自己喜欢的绘画材料和技法，根据之前的观察和创意构思，开始创作自己的蔬果变变变作品。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

①学生分组讨论在创作过程中遇到的问题，如如何描绘蔬果的纹理，如何进行创意组合等，并分享各自的解决方法。

②学生互相展示自己的作品，讨论哪些地方做得好，哪些地方可以改进，提出具体的建议。

③学生讨论在创作过程中如何保持蔬果的特征，同时进行创意变形，举例说明自己的思路。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享自己的作品，并针对本节课的重难点进行总结。教师强调观察细节的重要性，以及如何在保持蔬果特征的基础上发挥创意。同时，教师也会指出学生在实践活动中做得好的地方，以及需要改进的地方，鼓励学生在接下来的学习中继续努力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《蔬果的奇妙世界》：介绍各种蔬果的起源、生长过程和营养价值，帮助学生更深入地了解蔬果。

-《艺术中的蔬果》：收录了不同艺术流派和艺术家创作的蔬果画作，让学生欣赏和学习艺术中的蔬果表现手法。

-《蔬果创意食谱》：提供一系列有趣的蔬果创意食谱，让学生了解蔬果在烹饪中的多样应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的蔬果，记录下它们的形状、颜色、纹理等特点，并尝试描绘出来。

-收集不同种类的蔬果图片，分析它们的共同点和不同点，探讨如何将它们创意组合。

-学习相关的美术技法，如水彩、蜡笔、版画等，尝试用不同的材料和技术表现蔬果的创意变化。

-阅读有关蔬果的书籍，深入了解蔬果的历史、文化和艺术表现，丰富自己的知识储备。

-观看艺术家创作蔬果作品的视频，学习他们的创作思路和技巧，尝试模仿和实践。

-与家人或朋友一起制作蔬果拼盘，将所学知识运用到实际生活中，同时享受创作的乐趣。

-定期举办家庭或学校的蔬果创意