初中英语_If you go to the party,you will have a good t_原创文档.pdf

教学内容Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!

课时Period1教学对象七年级学生执教者

一、教材内容分析

本节课是第六单元的第一课时，主要目标首先是学到几个生单词，如“jeans,organize,happen,短语：go

totheparty,letsbin,haveagoodtime,stayathome,makefood,haveitetc.重点在于开始了解

由if引导的条件状语从句的基本句型构成，通过各种形式的操练，达到学会用if从句谈论问题即假设。

二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）

认知目标：单词及短语：jeans,organize,happen,gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stay

athome,makefood,haveitetc

掌握句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswontletyouin.

Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.

能力目标能用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。

情感态度与价值观：本课时围绕party展开话题，贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学

习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

三、重点难点

（1）重点句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswontletyouin.

Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.

难点：正确使用if引导的条件状语从句

四、学习者特征分析

If引导的条件状语从句以前在练习题中接触过，也曾向学生透露过，不过不是作为重点讲解，细心的学生还是有

一定的基础的。至少了解条件状语从句的基本句型构成。知道“主将从现”的规则。

五、教法选择、学法指导与资源准备

教法选择：采用激趣法，直观演示法，口语交际法，视听法，听说法，任务型教学法，运用多媒体让学生积极参与，

大胆实践，共同交流与合作。

学法指导：通过Pairwork,groupwork来达到掌握知识的目的。

资源准备：多媒体课件，录音机

六、教学过程

教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备

Step1(1)Greettheclassasusualandcheckthepreview.Singasong:Ifyou用song：激发学生的学习

Warming-up(2)AskSstosingasong:Ifyouarehappy。arehappy。兴趣和感知能力。

(3minutes)

Step21.Asksomequestions.Ssanswerthe利用丰富的图片引出重点句

PresentationIfyouarehappy,whatwillyoudo?qustions.Then型，并结合第一单元学生感

(7minutes)IfIamhappy,Iwillsmile.showouttheir兴趣的机器人来提问并作

Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?answ