21 青蛙卖泥塘 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docxVIP

21青蛙卖泥塘教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自统编版二年级上册语文教材第21课，通过讲述青蛙卖泥塘的故事，引导学生理解课文内容，培养观察、想象和表达能力。课文以生动、有趣的语言描述了青蛙卖泥塘的过程，以及最后如何使泥塘变得美丽。本节课旨在提高学生的阅读理解能力，激发学生对大自然的热爱，同时培养他们的审美情感和环保意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读课文，提高学生提取信息、理解故事情节的能力，并能运用语言描述故事中的场景和角色。

2.思维发展与提升：培养学生观察、分析和概括的能力，能够从故事中提炼出环保和美化环境的主题。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生认识到自然环境的可贵，培养保护环境的意识，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然美的感受和欣赏，培养审美情感，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够流利地朗读和背诵课文《青蛙卖泥塘》。

②理解课文中的角色特点和故事情节，掌握故事的主要脉络。

③学习生字词，并能正确书写和运用。

④能够用自己的话复述故事，表达对故事的理解和感受。

2.教学难点

①区分和运用形近字，如“塘”与“糖”、“卖”与“买”等。

②理解课文中的隐喻和象征意义，如泥塘的“不美丽”与“美丽”的转变。

③培养学生通过观察课文插图，发挥想象，丰富故事细节的能力。

④引导学生联系生活实际，理解保护环境和美化环境的重要性。

教学资源准备

1.教材：统编版二年级上册语文课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与《青蛙卖泥塘》故事相关的图片，如不同阶段的泥塘图片、青蛙形象等，以及课文朗读视频。

3.教学工具：准备白板、马克笔、PPT等教学辅助工具，用于展示课文内容和进行互动讨论。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便学生进行小组讨论，同时设置展示区供学生展示自己的作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《青蛙卖泥塘》的预习资料，包括课文朗读视频和生字词表，要求学生预习时注意故事情节和生字词的读音。

设计预习问题：设计问题如“故事中的青蛙为什么想卖掉泥塘？”和“你认为泥塘最终为什么会变得美丽？”等问题，引导学生思考故事背后的意义。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主观看视频和阅读课文，理解故事内容。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过微信私发或群发的方式提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过设置预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，方便快捷地共享资源和监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同阶段的泥塘图片，引出《青蛙卖泥塘》的故事，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解生字词的读音和书写，分析故事中角色的心情变化和泥塘的变化过程。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演青蛙和其他动物，模拟故事情节。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟故事情节来深入理解课文。

提问与讨论：学生在活动中提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握生字词和故事分析。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解故事情节。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文内容相关的作业，如写一篇关于如何美化环境的短文。

提供拓展资源：提供关于环境保护的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生书面或口头反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作练习来巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对作业和拓展学习的内容进行反思，总结自己的学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点展开，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生全面掌握课文内容，提升语文素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.语言建构与运用：学生能够流利地朗读和背诵《青蛙卖