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七年级上册生物知识点归纳

学校七年级上册生物学问点归纳

我们大家要提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探究和

积累。前人的阅历是可以借鉴的,但必需充分结合自己的特点。影响

学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。下面我为

大家带来七年级上册生物学问点归纳，盼望对您有所关心!

七年级上册生物学问点归纳

生物圈中有哪些绿色植物

1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植

物、种子植物，其中前三种植物生长到肯定的时期会产生一种叫做孢

子的生殖细胞。由于通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有

种子植物)。

2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、

海带)

(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。

(2)养分方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，

养分方式为自养。

(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。

3、藻类植物在生物圈中作用：

(1)生物圈中氧气的重要来源。

(2)水生生物的食物来源。(如鱼类饵料)

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千里之行，始于足下

(3)供食用。(如海带紫菜)

(4)药用。

4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树

干苔藓)。

(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但

是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根(只起固

定植物体作用)。

(2)养分方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。

(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气

污染程度的指示植物。

5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。

(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输

物质的通道——输导组织。

(2)养分方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，

养分方式为自养。

(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：

(1)可供食用，如蕨菜。

(2)可供药用，如卷柏、贯众等。

(3)作为绿肥和饲料，如满江红。

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(4)煤的来源。

6、种子植物的分类：依据子叶数目分为：

(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，养分都储

存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。

(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，养分大部

分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。

7、种子的结构：

(1)种皮：爱护作用。

(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发

育成一个植物体。

(3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中贮存的养分物质是胚

发育成幼苗时养料的来源。

8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的养分物质，具有适应

环境的结构特点，假如环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。

孢子只是一个细胞，只有散落在暖和潮湿的环境中才能萌发。

9、种子植物的分类：依据种子外有无果皮包被分为①_子植物(如：

松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)①被子植物

10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物缘由：被子植物一般

都具有特别发达的输导组织，从而保证了体内水分和养分物质高效率

地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够爱护里面的种子，

不少果实还能关心种子传播。

七年级上学期生物学问点归纳

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千里之行，始于足下

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群：藻类、

苔藓、蕨类和种子植物。

一、藻类、苔藓和蕨类植物

1、藻类植物

①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上

潮湿的地方。

①结构特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

2、苔藓植物：

①生活环境：苔藓植物