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七年级数学期末备考计划
七年级数学期末备考计划(通用8篇)
时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,写一份
计划,为接下来的学习做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了吧?
下面是小编为大家收集的七年级数学期末备考计划(通用8篇),仅
供参考,希望能够帮助到大家。
七年级数学期末备考计划1
复习是巩固已学知识,拓展新知识的必要手段,做好期末复习工
作能使学生全面系统掌握基础知识,提高基本技能,开展学生的智力。
复习阶段做到有条不紊复习,按部就班地推进,知识在学生头脑中更
系统化、完整化,从而更好地应用知识,提高学习质量。
做好全面复习工作要有周密的计划,这样才能在最短时间内,更
好更多地掌握知识,提高能力。为此,在复习之前做出本学期的期末
复习计划。
一、指导思想
1、把握新课标“以人为本”的基本思想,培养全面发展的人,提
高学生的全面素质,掌握初中数学基础知识,切实提高学生的分析和
解决问题的能力,运用教材编写的基本思路,系统地复习基础知识,
同时不断整合知识体系,查缺补漏,不断完善,不断补充,使学生全
面系统地掌握基本知识,提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则:复习要根据学生的现状,紧紧把握教材,
把握新课标。复习不能离开教材,要完整整合教材内容,形成系统的
知识体系,由浅入深,由易到难,循序渐进,让学生不断积累与深化。
要认真分析学生心理和学生的学习现状,利用心理激励效应,让学生
主动积极地投入到复习中,同时,要采用适当有效的复习方法,真正
提高学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待,梯次递进“的原则,考虑学生的现状,对不同程
度的学生确立不同程度的目标,让每位学生都有复习的层次性目标,
逐步实现一级一级的目标,这样所有的学生都能提高。
4、“重基础,提能力”的原则,抓住数学基础知识,注重能力的
提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程,也是提高知识量,实
现知识与能力的转化过程,在复习过程中,一定要注重基础,基础是
“万木之根”,一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时,不仅
要学生牢固掌握基础知识,更应该实现能力的转化,这是复习的根本。
在复习的设计与运行中,时刻要注意以提高学生数学能力为目标,依
托此目标就有了一个核心,围绕核心复习就有了中心,有了中心,复
习才会高效。
二、教材分析:
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的
〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的,内容包括:有理数;
整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。在体系结构的设计上办求反
映这些内容之间的联系与综合,使它们成为一个有机的整体。其中对
于“实验与综合应用”领域的内容,以“课题学习”和“数学活动”
等形式分散地编排于各章之中。
在体例安排上有如下特点:
1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言,可供学生
预习用,也可作为教师导入新课的材料。
2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目,栏目中以问
题、留白或填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
3、适当安排了“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探
究”“信息技术应用”等选学栏目,为加深对相关内容的认识,扩大
学生的知识面,运用现代信息技术手段学习等提供资源。
3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活
动”,学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动,
不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学选
用。
4、每章安排了“小结”,包括本章的知识结构图和对本章内容的
回顾与思考。
5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类,练习供课上使用,
有些练习是对所学内容的巩固,有些练习是相关内容的延伸。
三、学情分析:本班学生整体学习素质较好,学生积极情较高。
优秀生点20%,学困生有5名,大部分中等生学习态度较认真。学生
学习兴趣随着内容不同而不同。大多数女生在计算上稍强一些,而一
些男生在空间开形象感上稍强一些,所以,第一、二章的有理数和整
式女生比较好,而第三、四章的列方程和图形认识初步男生则比较愿
意学习一些。有一些学生在学习过程中,学得不扎实,基础知识掌握
不牢,需要进一步温习与训练。在复习过程中,有些学生心理觉得是
第二遍,有不重视的心理。在第一轮学习过程中,第一
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