【大单元整体教学】第三单元《健康成长》单元整体设计 大象版科学五年级上册.docx

单元基本信息

单元主题

健康成长

课标要求

核心概念：

生物体的稳态与调节；生物与环境的相互关系。

学习内容：

6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存

说出人体生长发育所需的主要营养物质及其消化吸收过程。

6.3人体通过一定的调节机制保持稳态

（4）举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用，列举保护相关器官的方法。

7.1生物能适应其生存环境

（1）举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为

7.3人的生活习惯影响机体健康

（2）列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。

7.4人体生命安全与生存环境密切相关

（3）举例说出重大传染病和突发公共卫生事