Unit 1 Making friends Part B 第五课时-三年级英语上学期同步备课教学设计（人教PEP版2024新）.docx

Unit1MakingfriendsPartB第五课时-三年级英语上学期同步备课教学设计（人教PEP版2024新）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版三年级英语上册Unit1MakingfriendsPartB第五课时为教学内容，围绕“结识新朋友”这一主题展开。设计思路遵循“激趣导入—情景体验—互动交流—巩固拓展—总结反馈”的结构，注重培养学生的听说能力和交际意识。课程首先通过歌曲、游戏等方式激发学生的学习兴趣，然后通过创设生活情境，让学生在实际语境中学习并运用本节课的重点句型和词汇。在互动交流环节，引导学生进行小组合作，培养合作意识和沟通能力。最后通过趣味活动巩固所学内容，并进行总结反馈，确保学生能够掌握本节课的知识要点。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用本节课的问候语和介绍自己的句子，能在真实语境中与他人进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习，使学生了解不同文化背景下的交际方式，增强跨文化交际的敏感性。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理的能力，能在交际过程中根据语境选择合适的语言表达。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生主动参与课堂、积极探究的意识。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们已经接触英语学习一段时间，掌握了一些基本的英语单词和简单句型。在知识方面，学生已经能够用英语进行简单的自我介绍，但对于更复杂的句子结构和表达方式还较为陌生。在能力上，学生的听说能力相对较弱，阅读和写作能力刚刚起步，需要通过大量的实践来提高。

学生普遍活泼好动，好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力容易分散。他们在课堂上习惯于互动式学习，对于单一的教学方式可能反应冷淡。在行为习惯上，学生可能还未完全适应英语学习的规律，需要教师在课堂上不断引导和纠正。

对于本课程的学习，学生的积极性较高，但由于语言环境的限制，他们对于英语的实际应用还不够熟练，需要通过本节课的学习，让学生能够在实际生活中运用所学知识，提高他们的英语应用能力。此外，学生的合作意识和团队精神也在逐步形成中，通过小组活动可以进一步培养他们的这些素质。

教学资源

-人教PEP版三年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程配套PPT

-简单英语歌曲音频

-角色扮演道具

-小组讨论指导卡

-评价量表

-黑板与粉笔

-教学挂图

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场播放轻松愉快的英语歌曲，营造轻松的学习氛围。

-教师以朋友的身份自我介绍，并用中文询问学生：“你们想不想交新朋友？”引发学生兴趣。

-学生轮流用中文介绍自己，教师鼓励并用英文回应，如：“Nicetomeetyou,(学生名字)!”

-用PPT展示本节课的课题“Unit1MakingfriendsPartB”，引导学生进入学习状态。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的对话场景，引导学生关注对话中的关键词汇和句型。

-教师用肢体语言和图片辅助解释新词汇，如“hello,name,friend,nicetomeetyou”等。

-分组朗读对话，教师纠正发音，确保学生正确掌握。

-教师创设情境，如模拟在公园、学校等地方结识新朋友的场景，引导学生运用所学句型。

-用PPT展示不同场景的图片，让学生练习用英文介绍自己和新朋友。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组，每组选一个代表扮演“朋友”，其他人用英文介绍这位“朋友”。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

-每组表演后，教师邀请其他小组进行评价，培养学生的评价能力和交际意识。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出问题：“你们在什么时候会遇到新朋友？你们会怎么介绍自己？”

-学生自由讨论，教师鼓励学生用英文回答。

-教师随机抽取学生回答问题，并对学生的回答给予积极反馈。

-进行一个小游戏，如“快速问答”，教师快速提问，学生迅速用英文回答。

5.创新互动环节（5分钟）

-教师组织一个“结识新朋友”的角色扮演活动，学生分成若干小组，每组内成员轮流扮演不同角色，用英文进行自我介绍和结识新朋友。

-教师观察学生的表现，适时提供帮助和指导。

-活动结束后，教师邀请几组学生分享他们的角色扮演经历。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调“makingfriends”的重要性。

-学生自由分享在本节课中的收获和感受。

-教师布置课后作业，如让学生回家后用英文介绍一位家庭成员，并记录下对方的回应。

-总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿歌视频：选择与“makingfr