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2023年职业教育改革实施方案

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（一）学习体会：加强专业学位硕士研究生培养，展开本科层次职业教育试

点，是畅通技术技能人材成长渠道的重要措施，也是“职业教育与普通教育是两

种不同教育类型，具有同等重要地位”的体现，还是培养经济社会发展需要的高

层次利用型人材的必要途径。

（二）实行建议：不管是本科职业教育，硕士职业教育，还是博士职业教育，

建议都依照“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学进程与

生产进程对接”的要求构建新的培养模式，建立职业教育重要的思想，创设与产

业需求相适应的专业群，校企合作搭建与市场标准相适应的课程体系，培养能够

实现教学进程与工作进程对接的师资队伍，展开教学进程与工作进程对接的教

学。

任何职业院校，只要做到“三个对接”，办学质量就一定高。

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日前，自治区政府印发《广西2023年职业教育改革实施方案》（以下简称

《方案》）广西职业技术学院录取分数变化，明确了我区新时代职业教育发展

方向。据悉，我区计划到，一批普通本科高等学校将向应用型转变，“双师型”

教师占专业课教师总数超过一半。经过5~10年努力，形成具有广西特色的职业

教育和培训体系。

中职星级认定与财政奖补挂钩

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《方案》要求，我区高中阶段教育将保持职业教育与普高教育比大体相当，

到基本完成中等职业学校布局调整。按照国家标准，全面改善中等职业学校办学

条件。

目前，自治区教育厅已公布了两个批次中等职业学校星级认定结果，全区共

有8所中职学校被评为五星级，44所学校被评为四星级，37所学校被评为三星

级，另有5所学校被评为二星级。今后我区将建立中等职业星级学校动态调整机

制、星级认定结果与自治区财政奖补挂钩机制，提升学校管理水平。

本科院校在积极建设“双一流”，职业院校也将积极建设“双高”。到，我

区计划建设10所左右高水平高等职业学校、30个左右高水平高等职业专业群。

职校学生也有望读研

今后，就读职业教育也有望获得更高学历。《方案》明确提出，将加强专业

学位硕士研究生培养，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变广西职业技

术学院录取分数变化，并开展本科层次职业教育试点。此外，我区还将继续扩大

专科升本科招生规模，鼓励应用型本科院校与高等职业学校联合举办产教融合型

本科职业教育。

也就是说，今后完成专科层次高等职业教育的头脑生，可以通过考试进入本

科学历教育。完成本科层次职业教育的，可以通过考试进入专业学位研究生学历

教育。

在职业院校和应用型本科高校中，还将启动“学历证书＋若干职业技能等级

证书”制度试点工作。引导职业院校根据职业技能等级标准和专业教学标准，将

证书培训内容有机融入专业人才培养方案。

我区将加快推进职业教育“学分银行”建设，有序开展学历教育与职业技能

等级证书所体现的学习成果认定、积累和头脑。职业院校、应用型本科高校要制

定相关管理和实施办法，对取得相关职业技能等级证书的社会成员，支持其根据

证书等级和类别免修部分课程，在完成规定内容学习后依法依规取得学历证书。

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社会服务所得可作为绩效发放

南国早报客户端记者留意到，《方案》在多个头脑提出了激励职业教育发展

的机制。例如