Module11Unit1第一课时学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docxVIP

九上Module11Photos

Unit1He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!

第一课时学历案

学习主题

九上Module11Photos

Unit1He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!

课型

听说课

课时

第1课时

设计者

课标

要求

课标摘录：

义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准：

听：能根据语调和重音理解说话者的意图；

能在听的过程中用适当的方式做出反应；

能针对所听语段的内容记录简单信息；

说：能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；

能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当；

课标分解：

1.能通过听对话，获取文本细节信息，选择或说出对话的主题；

2.能通过多层听，说出或补充完成对话的主要信息；

3.能在语境中猜出生词的意思，不妨碍听和阅读的理解。

教材分析：

What：本模块是外研版九年级上册第11模块Photos。本模块以摄影比赛为话题，介绍了托尼参加摄影比赛的决定和摄影比赛的结果，通过摄影作品培养学生的审美意识和对他人的欣赏态度。

How：第一单元的对话是关于摄影比赛的讨论，通过谈论摄影比赛的相关信息展示定语从句的用法，对话介绍了去年比赛的获奖情况和今年比赛的基本情况。

Why：第一课时以培养学生的听的能力为主，并要求学生能够了解一点有关摄影方面的知识，本课时可以让学生就比赛的四个主题展开讨论，发表自己的看法。

学习

目标

通过本课时学习，学生能够：

1.在语境中猜测意思并认读下列词汇：general,standard,feeling,difficulty,subject,add等；

2.通过听part1-2对话，能够激活相关背景知识；

3.通过听part3对话，了解主题大意、记录信息并朗读相关信息；

4.阅读对话，获取细节信息并借助提示简述对话内容；

5.通过对关于摄影比赛的学习，激发学生的想象能力和语言表达能力。

评估任务

评估标准

1.在听、读中猜测生词意思、在句子中选出正确释义（指向目标1）

在有生词的情况下，不影响听力、阅读任务的完成；选出正确释义

2.听后句子填空，并复述新闻内容（指向目标2）

准确写出、准确流利地读出句子

3.听后选择对话主题，然后填出细节信息

（指向目标3）

准确选出、填出细节信息

4.读后回答一系列问题（指向目标4.5）

从文本中找出正确语句并说出；较为流畅地表达自己的想法

5.根据提示简要说出对话内容（指向目标4）

较为准确、流畅地说出对话内容

学习重难点

学习重点：关于摄影比赛的关键词汇和短语；

学习难点：本课时涉及到定语从句的语法知识，学生从简单句的基本句型，逐步过渡到复合句的认知学习，对他们来说有一定难度。

学习过程

课前

预习

Step1：Warm-up

1.Doyoulikephotos?Nowlet’tenjoysomephotosaboutbands.

Whatisaband？Howmuchdoyouknowaboutit?

【Generallyspeaking,thereare2-5peopleinaband,includingoneortwoguitarists,onebassist,onevocalist,onekeyboardistandonedrummer.】

2.Let’senjoysomephotosaboutsomefamousbands.

评价任务

评价标准

学习效果

学生能说出与图片信息相关的词汇；了解一些著名乐队，激发学生学习兴趣。

A：顺利说出与图片相关的词汇。

B：顺利说出其中一项。

C：不能顺利回答。

课中

学习

Step2：Listening(SBA.2)

Listenandcompletethesentences

(BeforelisteningletSs.haveapredictionabouttheanswersfirst.)

①Theboy______________istheguitarplayer.

②Theboy_______________isthesinger.

③Theboy_______________isthedrummer.

评价任务

评价标准

学习效果

能通过听选出对话主题。

能听辨关键词，填出正确答案。

A：主题准确，关键词正确。

B:主题信息有关联，关键词正确。

C：主题信息基本无关，关键词不准确。

Step3：Di