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09物理《物理教学论》复习题

第一篇：09物理《物理教学论》复习题

物理教学论复习题

一、填空、名词解释、判断、简答

（1）什么是课程标准？我国第一部课程标准《普通教育暂行课程

标准》是什么时候颁发的？（2）我国新的《义务教育物理课程标准》

和《高中物理课程标准》是在什么背景下制定的？

（3）中学物理课程的目的是什么？公民应具备的科学素养指的是

什么？（4）中学物理教学目标是什么？《课程标准》中的三维培养目

标指的是什么？

装订线（5）STS是什么？STS教育主张什么样的物理课程理念？

（6）什么是科学思维？中学物理教学中常见的思维方法与形式有

哪些？（7）《物理课程标准》中科学探究有哪些要素？对各要素的基

本要求是什么？

（8）高中物理课程由哪些模块构成？各模块的设计思想和内容是

什么？

（9）什么是教学过程？中学物理教学过程有什么特点？（10）常

用的物理教学方法有哪些？

（11）教学设计一般包括有哪些内容？教学设计分成哪几种？

（12）课堂教学设计（教案）形式上一般包括哪几个方面的内容？

（13）什么是说课？说课的内容和要求是什么？

（14）为什么中学物理教学必须以实验为基础？中学物理实验有

哪几种类型？（15）什么是演示实验？演示实验教学有什么基本要求？

（16）什么是学生分组实验？训练性实验、验证性实验、探究性

实验的过程和要求各是什么？

（17）什么是物理概念？物理概念有什么特点？

（18）物理概念的教学要求是什么？物理概念的教学过程有哪几

个环节？（19）什么是物理规律？物理规律有什么特点？

（20）物理规律通常有哪些类型？物理规律的教学要求是什么？

教学过程一般有哪些步骤？（23）物理练习在教学中的作用是什么？

习题课教学通常有哪些步骤？（24）物理复习的意义是什么？物理复

习的种类和方法有哪些？（25）什么是教学评价？评价有哪些类型？

常用的评价方法有哪些？

二、应用题

（1）分析《物理（必修1）》第三章某节书教材，制定教学目标，

确定教学重点、难点。（2）分析《物理（必修1）》第三章某节书教

材，写出板书设计。

（3）分析《物理（必修1）》第三章某节书的某内容，按照科学

探究的教学要求，写出探究教学的步骤。

第二篇：《物理教学论》复习题

物

理教学论复习题

一、填空、名词解释、判断、简答

（1）什么是课程标准？我国第一部课程标准《普通教育暂行课程

标准》是什么时候颁发的？

课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程

的基本规范和质量要求。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考

试命题的依据，是评价管理和评价课程的基础。1912年1月,中华民国

教育部公布了《普通教育暂行课程标准》。

（2）我国新的《义务教育物理课程标准》和《高中物理课程标准》

是在什么背景下制定的？

我国之所以在21世纪初用课程标准来代替长期使用的教学大纲，

最根本的原因在于社会和个人发展的内在需要。我国社会和个人的发

展均要求提高教育的质量，促进每个个体个性的全面发展，为此，我

们制定了实施素质教育的教育方针，然而在实施过程中遇到了很大的

阻力。课程作为实施素质教育的核心，其自身存在很多问题。作为指

导教学内容的纲领性文件的教学大纲，侧重于知识技能的教学，无法

体现素质教育所要求的学生素质全面发展的目标；另外，教学大纲的

内容偏难、偏深，造成许多孩子无法达到其要求，因而无法实现素质

教育所要求的促进每一个孩子发展的要求；教学大纲刚性较强，无法

使教师的教学和教材的编写适应地方差异的要求等。在寻求解决这些

问题的过程中，我们也比较借鉴了国外的做法，最后决定用课程标准

来代替教学大纲。我国的课程标准对学生在知识与技能、过程与方法、

情感态度与价值观等方面的发展目标都做出规定，且弹性较大，很好

地切合了素质教育的要求。

（3）中学物理课程的目的是什么？公民应具备的科学素养指的是

什么？课程总目标是使学生：保持对自然界的好奇，发展对科学的探

索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的

物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试

运用科学原理和科学研究方法；