2022年浙江丽水中考满分作文《以阅读为舟》.pdfVIP

2022年浙江丽水中考满分作文

【真题在线】

阅读下面的文字，根据要求作文。(50分）

以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子遨游于知识

海洋；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。

“舟”是运行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。请用“以____为

舟”作为题目，写一篇不少于500字的文章。立意自定，文体自选，可以

记叙故事，可以抒发情感，也可以发表见解。

要求：①把题目补充完整；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信

息的人名、校名、地名等。

以阅读为舟

以阅读为舟，向着理想目标进发。

春天，万物复苏，春风拂去了冬日的尘埃，大地一片生机。漫步在公园

的池塘边，一阵抑扬顿挫的读书声传入我的耳中。那是一个大哥哥，我每日

都见他拿着一卷晦涩难懂的古文，在池塘边踱着步，大声朗读并背诵着。看

着大哥哥坚定的步伐和他轻轻扬起的嘴角，我的心灵似乎被轻轻敲了一下，

骤然产生了对阅读的兴趣。在春日的阵阵花香中，我放舟入水，预备起航。

夏日，树木葱郁茂盛，知了在树枝上鸣叫，彰显无限朝气。我坐在窗台

前，手里捧着一本书，细细品读着。在阅读中，我仿佛看到了别样的风景：

有趣的故事情节令我捧腹大笑，悲惨的故事情节使我不禁落泪，一个个引人

人胜的故事充实了我的童年。在夏日的声声蝉鸣中，阅读的小舟飘飘荡荡，

朝远方进发。

秋天，金黄的落叶铺在大地上，尽显诗情画意。随着年龄的增长，我读

过的书越来越多，也不再局限于故事书。渐渐地，我感受到了阅读给我的回

馈——更宽广的视野、更清晰的逻辑思维、更丰富的知识、更流畅的表达能

力……阅读给我带来了自信的笑容。在秋日的片片落叶里，阅读的小舟不再

迷茫，直指梦的彼岸。

冬日，洁净透亮的雪花纷纷飘落，铺满大地。初三上学期刚开始时，学习压

力骤然增大，一时无法适应的我常常陷入焦虑之中。回到家，我垂头丧气地坐在

书桌旁，忽然注意到了那个陪伴了我整个童年的书柜。我轻轻从中拿出一本，翻

开、细读，焦虑和烦躁在书香中渐渐消散，我又重新燃起了学习的热情。第二天，

调整好状态的我终于走上了学习的正轨。在冬日的皑皑白雪之中，阅读的小舟挺

过骇人的风雨，离梦的彼岸仅剩一步之遥。

我要以阅读为舟，抵达那梦的彼岸。

【得分点提示】

1．文笔细膩，语言质朴。文章讲迷“我”通过阅读，心灵得到了滋养和抚

慰，还细致地描写了“我”的心理活动，笔触十分细腻，显示出考生对阅读的深

刻情感。

2．构思精巧，行文流畅。本文以春夏秋冬四季为线索，通过每个季节特有

的景物描写表示时间的流逝，也表达了“我”随着阅读时间增长而获得的回馈，

文章形散神不散，全文一气呵成，流畅自然。

【趋势分析】

浙江丽水2020年的中年的中考作文题呈现“考作文题呈现“二二选选一一的命题形式。以《送给青蛙

的大海》为材料，题目要求写一篇想象故事，题目二要求围绕话题“我们需不需

要童话”写一篇议论性文章；2021年的中考作文题则以《好事情》中的一段话

为材料，要求写由材料所引发的联想或思考的内容，“可以记叙经历，可以抒发

情感，也可以发表见解”;2022年的中考作文题的材料体现以“笔”“书”“梦”

为舟的重要作用，要求写出由材料所引发的联想或思考的内容，考生“可以记叙

故事，可以抒发情感，也可以发表见解”。

结合浙江丽水近三年的中考作文题，我们可以清晰地看出，作文命题既

有符合材料作文的规律，又可见明显的变化：一是取材不同，2020年取试

卷中的阅读为材料，2021年取名著中的片段为材料，2022年的材料则是

以“笔”“书”“梦”为舟的排比句；二是命题形式不相同，2020年要么写

一篇想象故事，要么写一篇话题作文，2021年要求考生写由材料所引发联

想或思考的内容，2022年要求考生写半命题作文“以____为舟”；三是作文

体裁不相同，2021年和2022年的作文考题不限体裁，2020年的作文考题

要求考生要么写一篇记叙文，要么写一篇议论文。从上述分析不难看出，浙

江丽水的中考作文题依然要求考生在备考时要做好全面准备，不可偏废某一

方面，否则考试容易失利。

【名师解题】

2022年浙江丽水卷的中考作文题较2021年稳中有变。“稳”是指命题

者在命题时仍然以引导考生关注自身的成长为主：2021年的