2024-2025学年新教材高中语文古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》(1)教案部编.pdfVIP

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2024-2025学年新教材高中语文古诗词诵读《桂枝

香金陵怀古》（1）教案部编版必修下册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2024-2025学年新教材高中语文古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》（1）教案

及章节名部编版必修下册

称）

课程基本信1.课程名称：高中语文古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》

2.教学年级和班级：高中部编版必修下册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第8周周二上午第二节课

息4.教学时数：1课时（45分钟）

核

心

1.语文学科核心素养：通过《桂枝香金陵怀古》的诵读，培养学生的文学鉴赏能

力，提高文化素养，使学生在语言表达、思维品质、审美鉴赏等方面得到全面发

展。

素

2.人文素养：通过分析诗歌的历史背景、作者生平等，引导学生了解古代文化，增

强民族自豪感和文化自信。

3.社会主义核心价值观：结合诗歌内容，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会

养

主义，培养良好的道德品质和公民素养。

4.创新与实践：鼓励学生主动探究、勇于实践，通过小组讨论、诗歌表演等形式，

提高解决问题的能力，培养团队合作精神。

目

标

1.教学重点：

（1）诗歌内容理解：《桂枝香金陵怀古》的主题思想、意象、情感等。

（2）文学鉴赏能力：分析诗歌的语言、修辞、结构等艺术特色。

教学难点与（3）文化素养：了解诗歌的历史背景、作者生平等，提高民族自豪感和文

化自信。

重点（4）价值观教育：热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，培养良好的道德

品质和公民素养。

2.教学难点：

（1）诗歌内涵挖掘：引导学生深入理解诗歌的主题思想、意象、情感等，

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举例分析诗歌中的隐喻、象征等修辞手法。

（2）文学鉴赏方法：教授诗歌鉴赏的基本方法，如关注诗歌的语言、修

辞、结构等，培养学生独立鉴赏诗歌的能力。

（3）历史文化知识：介绍诗歌的历史背景、作者生平等，帮助学生建立起

古代文化知识的框架。

（4）价值观教育实践：将社会主义核心价值观融入诗歌教学，引导学生将

理论知识转化为实际行动。

详细列明每个细节：

1.诗歌内容理解：通过反复诵读、小组讨论等方式，引导学生深入理解

《桂枝香金陵怀古》的主题思想、意象、情感等。例如，分析“桂枝香”象

征意义，探讨诗歌中的历史兴衰之感。