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三年级数学上册教材梳理(人教新课标)

三年级数学上册教材梳理

一、本册教材教学重点及能力培养

本册教材包括万以内加、减法的口算和笔算，多位数乘一位数，

分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周

长，时、分、秒，千米和吨的认识，数学广角和数学实践活动等。万

以内的加法和减法、多位数乘一位数、根据数量关系解决问题以及长

方形、正方形是本册教材的重点教学内容。主要培养学生笔算乘法竖

式的书写格式，加法、乘法进位、减法退位不算漏和减法验算的习惯，

作图习惯以及测量方法。

二、学段目标：第一学段（1~3年级）

知识技能

1．经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初

步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要

的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。

2．经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解

一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；

认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。

3．经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处

理方法。

数学思考

1.在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及

对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图

形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。

2.能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着

信息。

3.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。

4.会独立思考问题，表达自己的想法。

问题解决

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1．能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，

并尝试解决。

2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可

以有不同的解决方法。

3．体验与他人合作交流解决问题的过程。

4．尝试回顾解决问题的过程。

情感态度

1．对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。

2．在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。

3．了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切

联系。

4．能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊

重客观事实。

三、课标对各领域的要求及本册教材各领域知识点

数与代数

【一】课标要求：

（一）数的认识

1.能结合具体情境初步认识分数，能读、写分数。

2.能结合具体情境能比较两个同分母分数的大小。

（二）数的运算

1.结合具体情境，体会整数四则运算的意义。

2.能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数的乘法。

3.会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算。

4.能结合具体情境进行估算，并会解释估算的过程。

5.经历与他人交流各自算法的过程。

6.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实

际意义作出解释。

（三）常见的量

1.能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时

间的长短。

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