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三年级数学上册教材梳理(人教新课标)--第1页
三年级数学上册教材梳理(人教新课标)
三年级数学上册教材梳理
一、本册教材教学重点及能力培养
本册教材包括万以内加、减法的口算和笔算,多位数乘一位数,
分数的初步认识,有关倍的概念及应用,长方形和正方形的特性与周
长,时、分、秒,千米和吨的认识,数学广角和数学实践活动等。万
以内的加法和减法、多位数乘一位数、根据数量关系解决问题以及长
方形、正方形是本册教材的重点教学内容。主要培养学生笔算乘法竖
式的书写格式,加法、乘法进位、减法退位不算漏和减法验算的习惯,
作图习惯以及测量方法。
二、学段目标:第一学段(1~3年级)
知识技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义,初
步认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义,掌握必要
的运算技能;在具体情境中,能进行简单的估算。
2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解
一些简单几何体和常见的平面图形;感受平移、旋转、轴对称现象;
认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。
3.经历简单的数据收集、整理、分析的过程,了解简单的数据处
理方法。
数学思考
1.在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象,以及
对运算结果进行估计的过程中,发展数感;在从物体中抽象出几何图
形、想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念。
2.能对调查过程中获得的简单数据进行归类,体验数据中蕴涵着
信息。
3.在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。
4.会独立思考问题,表达自己的想法。
问题解决
三年级数学上册教材梳理(人教新课标)--第1页
三年级数学上册教材梳理(人教新课标)--第2页
1.能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,
并尝试解决。
2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可
以有不同的解决方法。
3.体验与他人合作交流解决问题的过程。
4.尝试回顾解决问题的过程。
情感态度
1.对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动。
2.在他人帮助下,感受数学活动中的成功,能尝试克服困难。
3.了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切
联系。
4.能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊
重客观事实。
三、课标对各领域的要求及本册教材各领域知识点
数与代数
【一】课标要求:
(一)数的认识
1.能结合具体情境初步认识分数,能读、写分数。
2.能结合具体情境能比较两个同分母分数的大小。
(二)数的运算
1.结合具体情境,体会整数四则运算的意义。
2.能计算三位数的加减法,一位数乘三位数、两位数的乘法。
3.会进行同分母分数(分母小于10)的加减运算。
4.能结合具体情境进行估算,并会解释估算的过程。
5.经历与他人交流各自算法的过程。
6.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实
际意义作出解释。
(三)常见的量
1.能认识钟表,了解24时记时法;结合自己的生活经验,体验时
间的长短。
三年级数学上册教材梳理
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