人教版八年级上册Unit 2 How often do you exercise Section A 1a-1c 作业设计.docVIP

2024年

八年级上册英语?Unit?2?How?often?do?you?exercise?

SectionA1a-1c?作业设计

一、作业目标

1.?帮助学生巩固和运用关于频率副词（always,?usually,?often,?sometimes,?hardly?ever,?never）以及常见的休闲活动词汇（exercise,?watch?TV,?go?shopping,?read,?etc.）。

2.?训练学生的听说读写能力，特别是能够用英语准确表达自己和他人的日常活动频率。

3.?培养学生的自主学习能力和合作学习精神，增强对英语学习的兴趣和自信心。

二、作业类型及内容

（一）基础性作业（约?30?分钟）

1.?词汇拼写

-?写出下列词汇的英文：?

总是（??）?通常（??）?经常（??）?有时（??）?几乎不（??）?从不（??）??锻炼（??）?看电视（??）?购物（??）?读书（??）

-?用所给词汇的适当形式填空：

-?I?______?(hardly?ever)?play?computer?games.

-?She?______?(sometimes)?goes?swimming.

-?They?______?(always)?do?their?homework?after?school.

2.?句型操练

-?将下列句子翻译成英语：

-?你多久锻炼一次？

-?我几乎从不看电视。

-?他经常去购物。

-?仿照?1a?中的对话，与同伴进行关于日常活动频率的问答练习，至少?5?组。

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（二）拓展性作业（约?30?分钟）

1.?阅读理解

阅读一篇关于不同人生活习惯的短文，回答以下问题：

-?How?often?does?Tom?exercise?

-?Does?Lily?often?read?books?

-?Who?hardly?ever?goes?shopping?

短文示例：

Tom?is?a?healthy?boy.?He?exercises?every?day.?He?likes?sports?very?much.?Lily?is?a?quiet?girl.?She?usually?reads?books?in?her?free?time.?But?she?sometimes?watches?TV.?Mary?is?a?busy?woman.?She?hardly?ever?goes?shopping.?She?always?works.

2.?写作训练

以“My?Daily?Activities”为题，写一篇不少于?60?词的短文，介绍自己的日常活动及频率。

示例：

I?have?a?busy?life.?I?always?get?up?early?in?the?morning.?I?usually?have?breakfast?at?7:00.?Then?I?go?to?school.?I?often?play?sports?after?school.?Sometimes?I?watch?TV?in?the?evening.?I?hardly?ever?play?computer?games.?I?never?stay?up?late.

（三）综合性作业（约?20?分钟）

1.?小组合作

-?分成小组，调查小组成员的日常活动频率，制作成表格。

-?根据调查结果，每个小组选一名代表向全班汇报。

2.?口语展示

准备一个关于“How?often?do?you...?”的英语小演讲，在下节课前进行展示。

三、作业评价

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1.?基础性作业由教师批改，重点关注词汇拼写和句型运用的准确性，对于错误及时反馈和纠正。

2.?拓展性作业中的阅读理解和写作训练，教师可以抽取部分学生的作业进行详细批改，给出评语和建议。同时，在课堂上进行集体讲评，分享优秀作品和常见问题。

3.?综合性作业通过小组互评和教师评价相结合的方式，评价学生的合作能力、调查能力和口语表达能力。

四、反思与改进

通过本次作业的布置和批改，及时了解学生对知识的掌握情况和存在的问题，为后续的教学提供参考和改进方向。同时，根据学生的反馈和实际情况，不断优化作业设计，提高作业的质量和效果。

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